Media edukado

Unu el la ĉefaj taskoj de antaŭlerneja edukado - instrui infanojn al konscii ke homoj - specio kiu vivas sur la planedo kune kun aliaj, ne malpli grava. La infano devas lerni ke la naturo devas esti protektita ĉar ĝi estas valora en si mem. Viro povas ekzisti sen ĝi ne estas, sed ĝi povas esti sen ĝi.

celoj

Ekologia eduko de infanoj de antaŭlerneja aĝo engaĝas la formado de pozitiva sinteno al naturo. Infana internigi la amon al la mondo ĉirkaŭ ili, instrui zorgoj por ĉiuj vivantoj. Li ankaŭ ricevas la baza ekologia scio.

Dum la unuaj sep jaroj de vivo de infano identeco formado okazas: ĝi identigas sin kiel sendependa unuo, iom post iom realigas lian lokon inter la parencoj kaj konatoj de homoj komencas navigi la mondo, simplaj el ĝia valoro. Estis en ĉi tiu epoko fondis por estontaj identeco, inkluzive de la rilato al la naturo. Kun la plenkreskulo infano estas konscia de ĝi kiel komunan valoron por ĉiuj homoj.

integreca alproksimiĝo

Efektivigado media eduko, estas plej pusxi kun integritaj aliron. Tiu rilato esplorado, grafika kaj teatra agadoj, muziko, literaturo, sportoj, fizikaj kulturo, kaj tiel plu. D. Tio estas farita la verdigi de diversaj tipoj de infanaj aktivecoj.

Integrative alproksimiĝo en la efektivigo de ekologia edukado de antaŭlernejo infanoj estas grava ĉar ĝi estas ĉe ĉi tiu stadio de vivo estas necesa por la periodo de ĝia rapida disvolviĝo kaj rapida kresko, kontinua plibonigo de mensa kaj fizika kapablo.

Ligno ankaŭ estas hejmo de la vivo

Preschoolers devas tuj informi kun la evoluo de animaloj kaj plantoj, ilia laŭsezona trajtoj en la procezo de la vivo. Tio helpos la infano por kompreni la proprecojn de la evoluo de la mondo. Ne sufiĉas nur diri, "tranĉi arbo - malbona afero." Vi devas fari lin kompreni kial tio estas tiel.

Viro ne estas la mastro

Ĝi estas ankaŭ grava por nutri en infanoj sento ke homoj ne mastroj de la naturo, kiu estas permesita fari kion li deziras. Ili komprenas, ke ili estas parto de ĝi. Montru infanoj ekzemploj de malbelega, proprieta, konsumadon de homoj kaj publike kondamni la respondecaj de ĉi tiu.

Kial tiom frue

Komencas doni media edukado estas en antaŭlernejo aĝo devas, ĉar en ĉi tiu periodo la infanoj estas tre emocia kaj facile suggestible plenkreskuloj. Nur preschoolers demandos vin multaj demandoj pri bestoj kaj plantoj, tiel kiel la surprize fenomenoj de la naturo. Por malgrandaj infanoj, bestoj - amikoj, ili simpatii kun ili kaj simpatias. Estas ĉi tiuj sentoj devas evoluigi ilin.

Ne lasu infanoj maltrafos

Klasoj oni opinias tre emocia kaj profunda. Media eduko ne devus esti enuiga. Intereso de la infanoj devas esti konstante subtenita. Pliigi la efiko povas esti implikita en trejnado la karakterojn de fabeloj. Asocia pensado helpos pli bone kompreni la lecionoj.

kombini

Profesiuloj konsilas kombini median edukon kun estetika. Tiu estas necesa por la edukado de la infanoj de bona ideoj pri la mondo. Ekzemple, vi povas pentri, tranĉi papero figuroj, engaĝitaj en modeligado - akiri pli klaran ideon de la naturo.

Supozu, ke dum la leciono klarigante la infano skulptas studis objektoj: arboj, malsamaj bestoj, aŭ eĉ la planedo. Desegno, preschooler ankaŭ ricevos specialan scion kiu helpos lin lerni la lecionon pli bone. Krome, pro tiaj okupoj, li lernas pri la koloro, formo, aliaj karakterizaĵoj studis.

muziko

Muziko estas de granda graveco por la disvolviĝo de kapabloj por la emocia percepto de la infanoj de la mondo. Por bona kialo la plej grandaj komponistoj de pasintaj jarcentoj kaj la moderneco kondukis en sian laboron multe da spaco temo de la naturo. Ni ĉiuj konas la faman ciklon de Ĉajkovskij kaj Vivaldi. Kun la muziko de la aŭtoroj pentri poezia, brila kaj bunta fotojn de naturo.

Kio sekvas?

La sekva etapo - la media eduko de lernejanoj. Resume ĝi devus esti instruistoj kun konvenaj trejnado. Sed ankoraŭ ne forgesu la rolon de gepatroj.