Aĝo enhavas primaran lernejanoj: instruanta elementa lernejo

Hieraŭ gaja infaneto konstruita koto pasteĉojn en la testejo kaj la maŝino ruliĝis sur kordo, kaj nun sur lia skribtablo jam sur kajeroj por libroj kaj grandega tornistro pendis malantaŭ.

Doshkolonok fariĝis juna gimnaziano. Kio estas la aĝo karakterizaĵoj de infanoj de bazlernejo aĝo, kiel eduki lernanto kun mensa malfruo (mensa malfruo) , kaj kion vi devus pagi specialan atenton al la infano kiam instruanta la aŭdo difektita - ĉio ĉi estos diskutita en ĉi tiu artikolo. Ni provu evoluigi temo da detalo kiel eble, por ke vi ne plu havos problemojn.

Aĝo proprecoj de infanoj de bazlernejo aĝo

La infanoj de bazlernejo aĝo - infanoj de 6 al 11 jaroj, la tiel nomata primara lernejo, de komenco ĝis kvara grado. Multaj gepatroj demandas, "Ĉe kio aĝo infano devus esti donita al lernejo?" Sur tiu sola respondo ne ekzistas. Unu malsupren kaj en 6 jaroj kun facile servi de 40 minutoj lecionon, ĉiuj komprenos kaj memoras, kaj alia, kaj 8 jaroj ne povas fari, kaj meze de la unua leciono perdos tutan atenton. Tial, antaŭ ol fari decidon pri la komenco de infano nova, plenkreska, lernejo vivo, devus ricevi medicinan kaj psycho-pedagogia komisiono (MFWD). Ĉiu infanĝardeno tiu komitato pasas sur ĵeto de la bebo de la prepara grupo. Sed se la gepatroj havas la plej eta dubo pri la conveniencia de ĉeesti lernejo infano estas 6-7 jaroj, estas necese raporti al klinikaj psikiatro kaj neŭrologo. Se tiuj fakuloj ne estas prezencoj en la kliniko, kiu estas alfiksita al la bebo, vi devas iri al la urbo mensa hospitalo.

La rajto aĝo por unua klaso

Je tiu aĝo jare por evoluo kaj la "maturiĝo" de la cerbo de la infano - tre longa tempo. Hodiaŭ, tro energia kiddies ne transiri la sojlon de la lernejo antaŭ 7 jaroj, kaj iuj, precipe aktiva, estas plej bone forlasi en la ĝardeno kaj al 8: La knabo sentos en harmonio en la klasĉambro, kaj ne tiris la lernejon plori, do ne bone aŭdas kio estas tie por klarigi la instruisto. Rapidu kun la alveno de la unua klaso, vi povas definitive malkuraĝigi la infano deziro lerni. Ne prenu ĝin de sia bebo, pro scio la mondo ekscita kaj amuzanta, malfermu la pordon por li en tempo, ne rapidi, kaj prepari la infanon kaj vi mem ne funkcias, kiel en la infana kanto, "Paĉjo decidas Vasya luas."

Do, la aĝo karakterizaĵoj de infanoj de bazlernejo aĝo signifas grandan disvolviĝon de la rezervo. Tio signifas, ke kun la komenco de nova vivo en juna erudiciulo komencas rekonstrui sian tutan konscia procezoj, la infano akiras la kvalitojn kiuj estas propraj al plenkreskulo, ĉar kiel studento inkludas nova aktiveco por li. La infano fiksitaj interhomaj rilatoj, kaj ĉiuj procezoj cognitivos iĝi stabila kaj produktiva.

Ĉu vi bezonas plian trejnadon por lernejo

Por la vasta plimulto de infanoj vizitas la "lernejo preschooler" tre rekomendita. Sed ĝia pozitiva efektoj estos nur tiuj aktivecoj kiuj okazos en la lernejo en kiu la infano lernos en la estonteco. Kaj tiu instruisto, kiu iĝus sia klaso instruisto. Majstro antaŭ-konas infanojn, preparas estonteco studentoj estas la trejnado programo, kiu havos tuta elementa lernejo, en vorto, preparas infanojn "sub li." La infanoj, siavice, familiarizarse kun la nova viro (lia estonta klaso instruisto), loko kaj reguloj.

Ni iru al la unua klaso post la "lernejo antaŭlernejo," la infano jam sentas fidon. Li scias kie lia oficejo, kiel iri al la necesejo, kie estas la ŝranko kaj manĝejo. Tiu ekstra konfido estas tre grava por juna studento. Tipe, klasoj estas tenitaj dufoje semajne vespere. Hejmtasko ne estas donata, kaj ĉi tiuj klasoj estas liberaj.

Kiel gepatroj povas helpi preschoolers

Por uzi ekzistantajn rezervojn en la infano, gepatroj devas zorgas rapide adaptiĝi kaj direkti la studento aĝo karakterizaĵoj de junaj lernantoj por la profito de la studento. Uzu sia scivolemo kaj soifo lerni novajn aferojn definitive.

Plenkreskuloj bezonas traduki ĉiujn ludojn en la Studenta doshkolonka direkto: instrui mindfulness evoluigi persisteco kaj sinregado. Lasu estos pli ludoj de tablo, ili nur evoluigi ĉiujn tiujn kvalitojn.

por juna studento modon

Strikta modo estas bazlernejo studento estas devas. Prenu desegnante papero, pentri, markiloj, kaj kune kun la infano desegni muro ĵurnalo. Nomas ĝin "Mia Tago" kaj estos priskribi detale la tutan semajntago studento - de levante resalti. Ne forgesu skribi kaj tempo por ludi kaj ripozi.

Hang persone farita papero en elstara loko proksime de la laboro skribtablo de la infano. Ne malproksime de ĝi devas esti horoj en kiuj la studento kontrolos sian negocon.

Estas iuj karakterizaĵoj de infanoj de bazlernejo aĝo, kiu ne donas facilan kaj simpla por plenumi la reĝimo preskribis en la muro ĵurnalo "Mia tago."

La infano povas esti kaprica dum levante. Tiam simple levi ĝin 10 minutojn pli frue. Li kusxigxas en la lito, eltiris. Vi povas kuŝiĝi kun li kaj paroli pri komencante la tago. Obstina infano povas prizorgus domon; gepatroj devus trankviligi sed serioza tono paroli kun via infano pri chotkom adhero, ne prezenti neniun minacon aŭ ĉantaĝo aŭ kiuj prenas subacxeton. Plenkreskuloj bezonas esti certa kaj paroli kun studentoj estas ĉiam sur pozitiva ondo.

Edukado unua stud-jaro, aŭ Kiu estas la estro en la lernejo

Gepatroj devas kompreni, ke ili estas la ĉefaj domo kaj en la lernejo - instruisto.

Precipe junaj lernantoj kuŝas en tio, ke la plenkreskaj opinio estas tre grava por ili. Se la instruisto diras unu aferon, sed hejme gepatroj - tute male, ĝi estas ege negativa efiko sur lia instruado. Li ne komencas kompreni kiu pravas kaj kiu por aŭskulti.

Se gepatroj ne konsentas kun la postuloj de la instruisto, do ĉiuokaze ne eblas diskuti tion en la ĉeesto de infano. Paroli al la gvidantaro de la lernejo, por trovi kompromison kun la klaso instruisto, sed prefere nur fidi la sperta instruisto, havante multajn pozitiva retrosciigo. Antaŭ doni la infanon al lernejo, parolado al la gepatroj de studentoj antaŭe studis sub tiu majstro.

Trajtoj unua stud-jaro

Aĝo proprecoj de infanoj de bazlernejo aĝo estas mallonge listigitaj malsupre helpos orienti la gepatroj:

- Via infano estas grava por rigardi la supera, do la instruisto postuloj kaj la gepatroj devas esti la sama.

- lernojaranoj, kiel spongo, sorbas ĉion, kio okazas ĉirkaŭ li, do atentu en liaj deklaroj. Ni piediris tra la IQ de la vendisto de ŝin tendencas? Morgaŭ parolmaniero li respondos al siaj samklasanoj.

- La infano komencis novan, plenkreskulo, lernejo vivo, en kiu ĉio ŝanĝiĝas je fulmo rapido, do konstante parolis kun studentoj, ĉar se vi komencas preni formon iu problemo, do estas pli facile solvi en la unua loko.

- Lasu vian infanon elekti siajn proprajn extraescolares agadoj, ne forpelos en arto lernejo futbalo ludanto, ĝi ne alportas neniun pozitivan rezulton.

- montras la ekzemplo ke lernanta amuzon kune, legi librojn, spekti sciencajn kaj edukajn programojn, vizito muzeoj kaj ekspozicioj.

Konsideri la karakterizaĵojn de la infanoj de bazlernejo aĝo. La tablo helpas montri la tagon iom el lernejo.

okupacio	nokto dormon	dormetoj	lecionoj en la lernejo	efektivigo de e / o	marŝante
tempo	9:00	1:00	4:00	30 minutoj	1:00

Precipe infanojn kun mensa malfruo

Precipe junaj lernantoj kun la CRA konkludis, ke funkcioj kiel memoro, percepto, pensado, parolado, imago, atenton, ktp, Aŭ parte aŭ tute detruita. La infano ne povas koncentri sur la temo sub studo, aŭ trejnado lin simple neinteresa, kvankam interesa, tio estas por li nur, ĉar li ne povas, kaj li ne vidos la punkto en skribanta paralelaj vergoj ĉar kiom ajn li provis skribi al ili, ili estas ĉiuj ankoraŭ ne estas la sama kiel en la specimeno.

Ni vidu kio plenkreskuloj povas fari por la studento kiu havas mensa malfruo. Precipe junaj lernantoj, kiel resumitaj malsupre, helpos gepatroj nomi la atenton de la infano;

- La lernejano malfacile koncentri sur kio li estis dirita, do, klarigante ion, Panjo povas kompensi brila ruĝa lipruĝo kaj diri, artikante parolado. Tuj kiam la infano estas distrita, ekzemple, rigardi mian buŝon. Kiel estos tre okulfrapaj en la vizaĝon, tiam la studento estas pli facile vidi kaj aŭdi denove.

- En la sama principo laboro kaj brila ungojn kiam io montriĝas. Frapetis sur la paĝo montras la tekstokampo, la plenkreskaj altiros atenton (tio ankaŭ klarigas kaj brila montrilo).

- Bezonas paroli laŭte, malrapide kaj klare.

- Ŝanĝi la fokuso devus esti plenkreskulo: Diru al ni la vortoj, kaj poste desegni ĝin sur pecon de papero, tiam agas eksteren sceno, kaj tiam re-klarigi ĉie denove. Kelkfoje estas necese fari 3-4 raŭndo de klarigoj.

- Se la infano en la momento de klarigo tremas sian kruron (.. ronĝas krajono, ŝirante papero en strioj, ktp), ne haltas, nur ke ĝi helpas koncentriĝi pri tio, ke ĝi klarigas multe ke estas ilia propreco.

Infanoj kun mensa malfruo ne vidaj difekto, musculoskeletal, aŭdo. Kutime ne ekzistas severa parolado malordoj kaj inteligenteco. Aĝo trajtoj junaj lernantoj kun CRA finis en reduktita rendimento kaj manko de motivación, io labori kaj esti plenkreskulo.

Karakterizaĵoj de infanoj kun aŭdante difekto

Aŭdinte difektita funkcioj kunportas duaranga anomalioj, ĉefe prokrastita parolado evoluo, kiu siavice reduktas la kvanton de informoj akiritaj. Ankaŭ ekzistas ŝanĝoj de kunordigo kaj la malfacilaĵo de orientiĝo en spaco. Precipe junaj lernantoj kun aŭdante kripliĝoj estas reflektitaj en la fizikaj ecoj de la infano. Patologia aŭdo perdo ŝanĝi la sistemo vestibular, do en la trejnado de infanoj estas tre grava ekzerco kaj aliaj fizika aktiveco.

Aĝo trajtoj primara lernejanoj 7-9 jaroj kun aŭdante difekto estas ĉe pli malrapida kaj neegala disvolviĝo objektiva agado. Ĉi tiuj infanoj ofte ne alfronti la taskojn en kiuj oni devas uzi neniun plian temon, ili plenumas ilin rekte, sen la helpo de iloj. Helpu vian infanon kompreni la esenco, montri per ekzemplo.

Aŭdinte-difektita infanoj estas malfacila taskoj kiuj postulas analizon kaj sintezon. Ili trovas ĝin malfacile rekoni siajn proprajn emociojn kaj eĉ pli malfacila por ili por priskribi ilin. Ĉi tio implicas problemojn kiel angoro, izolado kaj agreso.

Post instruis malfacile aŭdi infano emocia stabileco, Vi povas helpi lin en interhomaj rilatoj kaj socia adapto.

Podlas. Pedagogio Primary School

Koncerne bazlernejo instruistoj, kaj gepatroj unua stud-jaro estos interesita pri la verkoj de Ivan Pavlovich Podlasova en kiu li parolas pri edukado, formado kaj edukado de infanoj.

Aĝo proprecoj de infanoj de bazlernejo aĝo Podlas vidas socialización kaj adapto al la novaj infanoj, plenkreskuloj, lernejo vivo. Tiu postulas rilaton de instruistoj kaj gepatroj, siaj volemo dividi lia sperto de la infanoj, formas ĉiu persono, kapabla de mem-scio kaj mem-plibonigo.

Infana disvolviĝo dependas ambaŭ sur la interna (propraĵoj de la organismo) kaj ekstere (homa medio) kondiĉoj. Kreante favoran ekstera medio, povas helpi superi interna nestabileco. Ĝi estas ankaŭ necese konsideri la aĝon karakterizaĵoj de infanoj de bazlernejo aĝo.

Tablo mallonge priskribas la teorion Elementa Lernejo pedagogiaj Podlasova:

pedagogio	Edukado scienco, edukado kaj trejnado
pedagogio subjekto	Evoluo kaj formado de la tuta personeco studento
pedagogiaj funkcio	Formado de la taskoj kaj celoj de edukado
pedagogiaj taskoj	Ĝeneraligo kaj sistematización de scio pri edukado kaj trejnado
bazaj konceptoj	Edukado - transigo de sperto al la pli juna generacio, la formado de morala valoroj Edukado - la interago de studentoj kaj instruistoj celanta evoluantaj lernantoj Edukado - sistemo de formoj de pensado, scion kaj kapablojn, kiujn ili ekposedis la lernanto en la procezo de lernado Evoluo - ŝanĝoj de kvalitaj kaj kvantaj procezoj de studento Formado - la procezo de evoluado de la infano sub la inspektado de instruisto
aktuala pedagogio	Humanismaj kaj aŭtoritata
esploro metodoj	Empiria kaj teoria

Estas notinde, la ĉefa afero - amas viajn infanojn, laŭdu ilin por ĉiu venko, helpon por superi la malfacilaĵojn, kaj tiam turni en bela bebo edukita, edukitaj kaj feliĉa plenkreskulo.