Infanoj en risko. Individua planon de laboro kun infanoj en risko

Infanoj en risko - tiel ni parolas uloj kiuj apenaŭ donas ne nur lerni, sed ankaŭ komunikadon ĝenerale. Tiaj infanoj rifuzas aliĝi al ĝenerale akceptitaj normoj de konduto kaj konduti kun imita sendependecon kaj malkaŝe montri sian malemo lerni.

Aŭtoritato en la infanaj kolektiva socia risko infanoj fari minacoj aŭ uzo de malpura forto, do ili ofte ludas la rolon de fripono. Estante malakceptita en la lernejo komunumo, tiuj infanoj trovi samideanoj en la flanko, por ke pli aŭ malpli frue kondukas la infanon sur la vojo de krimo.

Kiel konstrui veran laboron kun infanoj en risko, se entute, en via klaso? Kiel neŭtrigi ilian negativan efikon al la teamo, kaj aneksi ilin al la eduka spaco de la klaso, la lernejo kaj la socio? Tiu volo helpo individua plano de laboro kun infanoj en risko, kiu parolos sube.

La kaŭzoj de infanaj "malfacilaĵoj"

Inter la plej komunaj kaŭzoj de infanaj asocial sciencistoj nomas:

• Alkoholismo unu aŭ ambaŭ gepatroj, alkoholo toksiĝon dum la antaŭnaska periodo de disvolviĝo;
• psicofísica faktoroj (nedezirata gravedeco ktp.);
• obstrukcis laboro, naskiĝo traŭmato;
• krizo situacioj, streso (ambaŭ patrino kaj infano).

Tiel, ĝi iĝas klare, ke la infano estas malfacile ostaĝo malbona heredaĵo aŭ vivejo. Li estas viktimo, kaj li bezonas helpon.

Trajtoj de konduto de infanoj ĉe risko

En malfacilaj infanoj spertas unu aŭ plurajn problemojn samtempe: estas malfacile lernebla eduka materialo en rilato kun samuloj kaj instruistoj, miskomprenoj kaj konfliktoj kun gepatroj, susceptibilidad al dependeco kaj eĉ dependeco, problemoj kun la leĝo.

Demonstracio de malordoj de socialigo de ĉi tiuj infanoj povas esti agresema stato, kolero, izolado, tearfulness, malĝentileco, lecionoj unexcused foresto, kaj aliaj.

Infanoj en risko en la lernejo - tio estas sendube estas problemo por la tuta instruistaro. Ĉi tiuj infanoj estas negativa ekzemplo por aliaj lernantoj kaj malhelpi lernado.

Kiel konstrui laboro kun infanoj en risko?

• Paŝo 1. Elŝeligi kiu de la infanoj apartenas al la "ĉe risko" por ajna kialo. Tiu ero estas farita en absentia en la analizo de la personaj datumoj de la gepatroj kaj medicinaj registroj de la infano.
• Ŝtupo 2. Determino de la kondiĉoj de ĉiu infano hejme. Tiucele ĉiu klasĉambro instruisto tenis ĉirkaŭvojoj familioj. Individua planon de laboro kun infanoj en risko devos ekstari surbaze de la datumoj akiritaj en ĉi tiuj preterpasas.

• Ŝtupo 3. Kunlabori kun la lernejo psikologo. Diskuto de problemaj situacioj ŝprucis super la periodo de studo. La psikologo devas preni la necesajn ago kun malfacila infano (testado, intervjuoj, demandaroj). Post pli profunda studo de la psikologio de personeco faras rekomendojn por labori kun ĉi tiu infano (por la klaso instruisto, por gepatroj, por instruistoj de aldona edukado).
• Paŝo 4. Surĵeto la studento (kun indiko de la individuaj karakterizaĵoj, malfacilaĵoj). Mapoj tirita supren por ĉiu studento en la klaso. Mapoj de infanoj ĉe risko estas markitaj kun koloro glumarkon por oportuneco.
• Paŝo 5. Difinante manierojn labori kun tia studentoj. Eble komunaj formoj de laboro kaj la individuo. Teoriaj diskutoj devus esti kombinita kun egale oportunaj klasoj, ekskursoj, dungado.

Verko planon

Individua laboro kun infanoj en risko plano estas tirita supren, konsiderante ĉiuj datumoj akiritaj en la antaŭa paŝo. Donita la psikologiaj karakterizaĵoj de la infano, lia familio kaj domanaro kaj intra-kolektivajn rilatojn, estas necese dezajno modelo de personeco, ni celas aliron.

Instruistoj, analizante la individua karto de la infano, devus provi kontentigi lian magraj vivo de emocioj kaj spertoj. Parolante pri bela el nenio ne havas multan influon la deziratan efikon - vi devas komenci per vojaĝo al la teatro, por naturo. Senso de respondeco estas helpema por komenci eduki per la surmetado respondeco prizorgi iun, ĉu estas pli juna frato aŭ dorlotbesto.

Se necese, povas esti farita en la laboro plano por intertraktoj kun la gepatroj aŭ leĝaj reprezentantoj de la infano. Nu, se viaj gepatroj estas la aliancanojn, pli malbone se ili estas malamikaj. En ĉiu evoluoj instruisto estas postulata por agi ene de la leĝo kaj por aliĝi al la normoj de moralo.

Individua Laboro Plano

Kun infanoj ĉe risko estas grave organizi ŝatokupo kiu ne nur trovas interesa okupo por infanoj ekster lernejo horoj, sed ankaŭ plivastigi la horizontojn de la infano, levi lian memestimon, helpi en la procezo de socialización kaj memdecido.

Individua laboro plano zorgojn ne nur la instruisto, ĝi ebligas al vi plani kaj la interago de malsamaj specialistoj. Psikologo, socia laboristo, muziko direktoro, instruisto de aldona edukado, bibliotekisto, trejnisto - en la manoj de infano ne povas resti la sama. Li staras sur la vojo de la korekto, se almenaŭ duono de la penado atingos la adresato.