Kio estas prelego? Prelego: difino kaj tipoj

Prelego (signifo - "legi" en la latina) kiel metodo de transdono de mentoro studentoj leviĝis en tiu tempo, kiam nur komencis ŝpruci filozofio. Meze de la unua jarmilo, en iuj evoluintaj landoj (Ĉinio, Hindio, Hellas, la eŭropaj ŝtatoj) uzita por prelegi samtempe lernanta multajn homojn per unu instruisto.

Ekde la libroj en tiu tempo estis ekstreme multekostaj kaj maloftaj aĵoj, la tasko de la instruisto fariĝis publika legado aŭ citante la verkoj de sciencistoj el memoro.

Hodiaŭ, preskaŭ ĉiu scias, ke tia prelego, ĉar la signifo kaj enhavo de la metodo ne ŝanĝiĝis. Instruistoj de malĉefa kaj mezlernejoj ĉie ĝuas liajn avantaĝojn, konstante plibonigi kaj aldoni siajn proprajn metodojn.

Kio estas la prelego: signifo kaj apliko

Delving en la signifo de la termino, ĝi povas diri ke la prelego devus voki tiu metodo de prezentado de la informoj, kiujn havas svelta logika strukturo, konstruita de la vidpunkto de sistema kaj profunde kaj klare malkaŝas la temo.

La ĉefa komponanto de plej trejnado programoj - prelego. Lia celo estas:

• Prezento de la plej gravaj informoj pri certa temo.
• Helpu en la evoluo de la fundamentaj problemoj de la kurso.
• Simplificando la procezo de mastering la metodojn de scienca scio.
• La popularización de la lastaj atingoj de la moderna scienca penso.

prelegoj funkcioj

Post studi la datumoj difinitaj supre, eblas printi la ĉefaj trajtoj de la prelego: metodika, organiza, informa. Kelkfoje tiu vojo de lernado iĝas la sola disponebla, ekzemple, se ne ekzistas lernolibroj kaj manlibroj. Tiu ofte okazas en lernejoj en la periferio kaj en la disvolviĝo de novaj edukaj programoj.

En ĉi tiu kazo, prelego - ĝi estas rimedo de malfermanta la koncepta aparato de aparta kampo de scienco aŭ scio, tiel kiel lia problemojn. Ĝi povas doni kompletan bildon de kio estas la esenco de la temo, kaj montri kiel ĝi estas interligita kun aliaj sciencoj. Prelegoj provizas bazan kadron por la uzo de aliaj formoj de edukaj aktivecoj tiaj kiel laborejon, laboratorio kaj praktikaj klasoj, kurslaboraĵon kaj tezon projekto, konsultado, provo, testo.

avantaĝojn de la metodo

Sen ampleksa kaj objektiva studo estas neeble fari justan ideon de kion la prelego. Kiel ĉiu alia fakultato ricevo, ĝi havas por kaj kontraŭ. Konsideru la ĉefa profitojn:

1. Estas la respondeco de la preleganto estas plani kaj kontroli klason movo. Tio signifas, ke la procezo de lernado havas klaran sistemo, kaj la plej eta devioj de la planita plano eblas rapide eliminita.
2. Prelego - estas granda vojo samtempe pasi informon al granda nombro de homoj. Tiel, ekzistas sufiĉe granda publiko kovrado.
3. Uzante tian sistemon povas signife redukti la kostojn de edukaj institucioj por studento. Ĉi tio debeto al akceli kaj simpligi la procezo de instruado.

Malfacilaĵoj de la prelego prezento de informsistemo

Elektanta la prelegoj kiel metodo por transdoni bazajn konojn por studentoj, administrado de la institucio devus konscii ke li havas kelkajn specifajn trajtojn.

Ke la lernado procezo estis vere alta kvalito, preleganto devas posedi ne nur la necesan informon kaj sperton, sed ankaŭ la kapablon instrui. Multaj eble memoras la populara inter la studentoj rakontojn pri enuiga kaj longa prelegoj. Needless diri, ke la datumoj diktis monotona voĉo sen ekkanto, apenaŭ digestibles? Tiu problemo efike solvas instruistino trejnado oratorio lertecon.

Alia trajto kuŝas en la tre koncepto de kio la prelego: fakte ĝi estas monologo. Maksimuma komunikado inter instruisto kaj studento estas respondi la demandoj starigitaj de la lernantoj. Tamen, kiel regulo, la iniciaton venas de aŭskultantoj malofte. Rezulte, oni povas observi malalta partopreno de studentoj, manko de agado kaj alta niveloj de asimilación de informoj.

Tipoj de prelegoj: karakteriza enkonduka prelego

Depende de la celoj, celo kaj stilo de la estas pluraj ĉefaj specoj de prelegoj:

• Enkonduko.
• Informo.
• Sightseeing.
• Problemo.
• Figurado.
• Duumaj.
• Konferenco.
• Konsulto.

Enkondukaj prelegoj estas donitaj, por doni unuan ideon de kio konsistigas lernejo temo. Pro tio, studentoj povas trovi sian vojon en la sistemo por estonta laboro. La tasko de la preleganto ricevas familiarizar studentoj kun la ĉefa celo kaj celoj de la kurso. Li diras al ni pri lia rolo kaj loko en la disciplino sistemo.

Studentoj ricevas resumon de la estonteco Kompreneble lerni pri la limŝtonoj de la disvolviĝo de la scienco kaj praktiko, same kiel tiu de la sciencistoj kiuj faris gravajn atingojn, kaj kiam ĝi estis farita. Krome, la enkonduka prelego implikas la prezenton de promesplena areoj de esplorado.

Ankaŭ preleganto klarigis al studentoj kion ĝi signifas por prelegi kaj aliaj organiza formoj de la eduka procezo. Li atentigas kion literaturo ili estu uzata, kiam kaj en kio formo preni la raportojn.

Rigardado, informoj kaj aliaj prelegoj

Prelego-informoj alvoko tiaj okazaĵoj, la celo kiu estas informi studentojn pri ajna temo. Lekciisto ĝenerale aŭ pli detala esbozos kaj klarigas al studentoj la scienca informo kiu devas esti komprenata kaj parkeris ili. Ofte en la kurso de ĉi tiuj aktivecoj, ĉiu studento faras prelegon notoj, kiuj mallonge kaptas la plej gravaj momentoj de la prezento. Ni notu, ke la informo prelegoj estas de tradicia tipo.

Review prelego celas sistematizar scienca scio al alta nivelo. En ĉi tiu kazo, ĝi iĝas funkcio de la granda nombro de asocioj, implikita en farante senco de la informo. Kutime inspekti prelegoj ne havigas pli specifa kaj detala, estas desegnitaj por ŝveligi intrasubject kaj interfaka konektojn.

Eventoj sur kiu la preleganto estas uzanta vidaj rimedoj de transportante la materialon nomata prelegoj figurado aŭ video prelegoj. La tasko de la instruisto iĝas oportuna komento montris klipojn, fotoj aŭ diapozitivoj. Tiu maniero de prezenti eduka materialo uzata en la praktiko de multaj edukaj institucioj kiuj provizas humanaj aŭ teknika edukado.

Duumaj - interesa speco de prelegoj en kiuj studentoj estas ofertitaj anstataŭ monologo dialogon inter du instruistoj. Tipe, ĉiu el ili reprezentas apartan scienca lernejo aŭ defendas apartan opinion pri la temo sub konsidero.

Prelegi Konferenco: ĝi estas kaj kiel ĝi diferencas de aliaj specoj de

Kiam la evento prenas la formon de scienca kaj praktika klasoj, tio estas, estas antaŭ-problemo proponita kaj la sistemo de raportado, ĝi nomiĝas lekcio konferenco. Deklaroj kiuj formas parton tia prelego, havas striktan logika strukturo (eniro, la ĉefa parto, eligo). Ili estas trejnitaj anticipe surbaze de laborpostenoj provizita de la instruisto. La rezulto de ĉiuj paroladoj iĝas funda kovrado de la problemo. La rolo de la preleganto estas reduktita al la formulación de konkludoj kaj resumante sendepende pretaj tekstoj. Krome, ĝi kompletigas kaj klarigas la nuna informon.

Specifecon de prelegoj, konsultoj

Estas pluraj scenejoj de ĉi tiu tipo de prelegoj:

1. En la unua kazo la strukturo de la okazaĵo persvadas en la skemo de "demando - respondo". Majstro en la tuta periodo de tempo, destinis por la klaso, respondas studentaj demandojn (kiuj rilatas al specifa sekcio aŭ la tutan kurson).
   
2. La dua eblo povas esquemáticamente reprezentita kiel "demando - la respondo / diskuto". Ĉi tiu propra kombino de tri elementoj: la parolanto prezentas novan materialon, ĝi levas kelkajn aferojn kaj organizas diskuton respondojn. Sed ne konfuzas tiun tipon de prezento informojn kun aliaj, ĉar ekzistas gravaj diferencoj de la prelegoj kaj trejnseminarioj.

Strukturo kaj sekcioj de klasika prelegoj

Tipe, la okupas de la preleganto konsistas el kelkaj partoj: enkonduko, ĉefa enhavo kaj konkludo.

La enkonduko estas desegnita por establi komunikadon de la temo, kiu jam estis studinta. Tie sonis celoj kaj agado celojn, kaj estas planon. Foje en ĉi tiu sekcio montros liston de fontoj uzitaj en la preparo, sed pli ofte ĝi estas lasita konkludi. Enkonduko prenas ne pli ol 5-8 minutoj.

La dua parto (la ĉefa enhavo) estas la plej grava kaj signifa paŝo prelego. Ĉi tie, la instruisto reflektas la ŝlosilo ideoj kaj teorio de materio, prezentas malsamajn vidpunktojn, provizas valoron juĝoj.

La fina parto de ĉiu prelego donas al ĝeneraligoj kaj konkludoj de la informo provizita. Tiam ĝi estas prezentita apud prelego materialo, kaj provizi gvidadon por sendependa laboro de studentoj.