Kompetenteco alproksimiĝo en edukado

Tiaĵon kiel kompetenteco bazita alproksimiĝo en edukado, aperis en la frua dudekunua jarcento. La kialo estas la apero de granda nombro da diskutoj pri la temo de problemoj kaj vojoj de modernigo de edukado en Rusio.

Kompetenteco alproksimiĝo en metia eduko implikas la mastrado de scio kaj kapabloj de lernantoj en komuna kompleksaj, kaj ne aparte kiel estis antaŭe akceptita. Pro tio, tute malsama metodoj venis por difini la sistemo por trejnado. La bazo por ilia elekto kaj la kreo estas konsiderata strukturo konsistanta kompetentecon en la formado kaj la funkciado. Ĝi estas ke institucioj ne povas konvene formi la stangon de kapablo de studentoj, kiu estas bezonata por efika serĉante solvoj al problemoj en ĉiuj kampoj de aktiveco kaj en iuj situacioj, en la nuna kunteksto de rapida ŝanĝo sintenoj de la socio en kiu novaj areoj de aktiveco estas konstante formis, kaj ankaŭ novajn situacio. La celo de la edukado estas formi la kernon kompetentecoj.

Kompetenteco alproksimiĝo en edukado en la moderna mondo estas tre populara, kaj en la malĉefa instruado, kaj je la kompletigo de supera edukado, kaj la paŝo de levante taŭgeco niveloj.

La alloga de ĉi tiu alproksimiĝo al lernado estas, ke ĝi havas grandan praktikan kaj filozofia orientiĝo. Kiam uzi ĝin, la fina celo de la edukado estas formi homoj povis lerni la korekta konduto, krome, mi ricevis aron de scio, kapabloj kaj mem karakterizaĵojn, kiu en la estonteco helpus lin pritrakti la sukcesa efektivigo de la planita aktivecoj.

Alivorte, studentoj devus en la momento de gradigi, havas korpon de scio kaj pruvita kapablojn tiel kiel kapablojn por la studo de fako.

Montriĝas, ke kompetenteco - tio estas ordinara scio kaj kapabloj, kaj mastrado de tiaj kondutoj kaj personaj karakterizaĵoj kiuj estas postulata por la konduto de aparta sukceso. Multe atento estas pagita al trejnado kaj trajtoj de personeco, kredoj, emocioj, memestimo, eblecon establi kontaktojn kun aliaj homoj.

Tial, kompetenteco bazita alproksimiĝo en edukado kaj trejnado estas konsiderita esti kompleksa. Studentoj estas instruitaj nur la scio ke ili devos evoluigi ĉe la postulata kompetentecoj. Dratoj kaj psikologia preparado kun la formado de la necesaj instalaĵoj, esencaj kvalitoj disvolvas por persona kresko, alporti kapablojn kaj precizaj algoritmoj por estonta sukceso.

Por lia naturo, la kompetenteco alproksimiĝo en edukado ŝajnas tre koncentrita. Tuj persono trejnado, kiun oni perfekte fari iujn agojn, ne iĝi regula oficisto de vasta profilo. Korporacia trejnado plej ofte uzas ĉi alproksimiĝo ĉar neniu el la dungantoj ne volas alpreni la pozicion de la oficisto, kiu scias multajn malsamajn teoriojn, sed ne scii ĝin traduki al realaĵo. Kaj konsiderante la fakton, ke la profesia disvolviĝo kaj trejnado en organizoj efektivigas kun klare identigita celoj de plua komercevoluo kaj edukado devus esti strukturita. Pro tio, multaj kompanioj kredas ke la kompetenteco modelo estas angulŝtono en la kampo de dungitaro mastrumado kaj personaro trejnado sistemo.

Kompetenteco-bazita alproksimiĝo povas helpi multon por plibonigi la laboron de metia edukado sistemoj. Junaj profesiuloj, studentoj ene ĝi, senti certan en la labormerkato, estas pli facile adaptiĝi al la nova laboro.