Longitudinales metodo - kio estas tio?

, как правило, противопоставляется аналитической модели срезов. Longitudinal esploro metodojn en psikologio, kiel regulo, kontraste al analitika modelo sekcioj. Lastatempe, li estis konsiderita en la kunteksto de la identigo de la eksperimenta longtempa efektoj. . Ni konsideras pliajn kio konsistigas longitudinal studo metodo.

Superrigardo

в многократной фиксации параметров на одном человеке либо группе людей. Longitudinal metodo estas ŝlosi multoblajn parametrojn sur unu persono aŭ grupo de personoj. Model sekcioj, kontraste, engaĝas la komparo figuroj por la sama tempo en malsamaj aĝo kategorioj. означает "продолженное изучение". Klasika longitudinales metodo en psikologio signifas "daŭrigi la studon."

specifecon

находится на особой позиции в структуре аналитической техники, социальных наук, дисциплинах, изучающих поведение. Al longitudinales kompara metodo estas en la speciala pozicio en la strukturo de la teknikaj analíticas de la sociaj sciencoj, disciplinoj, studanta konduto. Ĉi tio estas pro pluraj faktoroj. Ĉefe speciala pozicio pro la specifaj detaloj de la evoluo de testable hipotezojn. Same grava estas la komplekseco de planado, monitorado organizoj, la prilaborado rezultojn. Multaj aŭtoroj cedis sian laboron klasado aplikita analizo modelo. , в частности, к организационным приемам. Vidita longitudinales metodo laŭ Ananjevo rilatas precipe al organiza teknikoj.

elementoj estructurales

sur la evoluo de hipotezoj inkludas la supozita de ŝanĝoj en la dinamiko de indikiloj super tempo. Cetere, ĉi faktoro ne konsiderita kiel fonto aŭ fono. Li estas konsiderata kiel analogo de la sendependa variablo. La teoria pravigo de la ebleco de provizora dinamikon de ŝanĝo de indikiloj estas interpretita kiel evoluado, Kaj provizas metodikaj principoj de kompreno de la procezo, la dispozicioj de specifa koncepto, kaj ankaŭ taksi la observado planado.

Renkonti la defiojn

позволяет прямо обращаться к проверке казуальных предположений в плане требований к временной последовательности следствий и причин. Longitudinal metodo permesas vin rekte aliri la konfirmo senĝena supozoj laŭ la postuloj por la tempo sinsekvo de efikoj kaj kaŭzoj. Laŭe, ĝi povas alporti al la efektivigo de la du ŝlosilaj kondiĉoj por identigi komunikado. La unua estas studi ilin kaŭzas kaj konsekvencoj de la tempo, la dua - la starigon de la kunvarianco inter ili. Plaĉas antaŭkondiĉoj povas preni ajnan ekspozicion sub observado. Tamen, ili ne povas esti traktata kiel eksperimenta, se la fakulo ne kontrolas. Aliaj postuloj sur ilin kaŭzas de O povas prepari en secuencial transversaj tranĉaĵon aŭ observoj. Ekzemple, kondiĉo de antaŭ la kunvarianco inter la variabloj estas detektita de nenula Intergroup diferencoj aŭ correlaciones inter la variabloj. La postulo por la foresto de alternativa pravigoj povas realigi tra la uzo de statistikaj aŭ eksperimenta kontrolo.

evoluo Trajtoj

возник в период введения систематической переписи населения в Квебеке в Канаде в 17-м столетии. Longitudinal metodo ŝprucis dum la enkonduko de sistema censo en Kebekio en Kanado en la 17-a jarcento. La plej granda disvolviĝo de ĉi tiu analiza modelo ricevis post la Unumondo en Usono. Poste, en la malfrua 20-a jarcento. закрепился в социальных дисциплинах и науке о поведении. longitudinales metodo ekradikitaj en la sociaj sciencoj kaj la scienco de konduto. Moderna evoluo modelo pelita de la plibonigo de informoj analizo metodoj decidita ĉe la stadio de observado planado. La aŭtoroj de artikolo dediĉita al la metodo klarigi, ke en la plimulto de la modernaj teorioj malrekte aŭ rekte asertas, havas dinamikan karakteron. Alivorte, ili vokas al la pravigo de certa fenomeno en la kunteksto de la ŝanĝoj okazis kun li aŭ lia ligoj kun aliaj fenomenoj. Simila konkludo povas esti desegnita pri la psikologia skemojn homidoj kiam elprovanta hipotezojn pri la evoluo, prokrastita aŭ daŭrigita efikoj de efikoj.

La rilato kun empiriaj observoj

. Hipotezo testado - ŝlosilan taskon kiu elfaras longitudinales metodo. Tamen, malgraŭ tio, la disvolviĝo de la konkludoj estas ofte farita laŭ la rezultoj de empiria observado. Ili efektivigas en la kadro de diversaj psikologiaj konceptoj uzante tranĉaĵon metodo. Ĝi permesas vin eltrovi la rilaton de kelkaj senmovaj variabloj, prenita en aparta periodo. Uzante ĉi tiuj konkludoj estas kaŭzita de la ĉeesto de implicita supozo de equivalencia de specimenoj tra kiu la komparo kaj historiaj periodoj por diversaj kategorioj de temoj. Tiu ofte kondukas al la neglekto de grava fonto de konfuzo, kiu postulas specialan atenton.

Centraj konceptoj

Signifi komunumo de homoj en la specimeno de jaro de naskiĝo, uzante terminon kiel "kohorto". Konforme al la demografiaj karakterizaĵoj, ĉi tiu koncepto signifas certan grupon de personoj ene de designado geografia loĝantaro postvivis similaj okazaĵoj en tempo antaŭdeterminita periodo. La variablo aĝo estas la kronologia nombro de jaroj en la momento de observado. la koncepto de "periodo" devus ankaŭ esti klarigita en la analizo. Ĝi rilatas al la mezuro kaj la scenejo, kiu kovras la vivon de la kohorto, inkluzive komuna al liaj membroj historiaj okazaĵoj. Formale, la komunumo estas difinita kiel:

Kohorto = mezurado periodo (Kalends jaro.) - aĝo (kelkaj jaroj de naskiĝo).

klarigoj

La pli supre ekvacio montras lineara dependeco mezurado tempo kaj aĝo kohorto. En ĉi tiu kazo, ĝi esprimis gravan metodon por longitudinales fonto de sistema miksanta. Homoj naskita en la sama jaro kaj vivas ĝenerale sociaj kondiĉoj, kovrante specifan historia periodo. Ĉi tio implicas la sekva konkludo. Komuna estas ne nur la jaro de naskiĝo kohorto de homoj, sed ankaŭ ilia 'historion' - la enhavon de la periodo en kiu ili loĝas en specifa lando, specifa geografia cirkonstancoj, politika, ekonomia kaj kultura spaco. . Se ĉi tiu miksaĵo ignori, eblas pridubi la validecon de la konkludoj kiuj ricevos specialisto uzante longitudinales aliron.

esploro

La lineara dependeco kondukas al la fakto ke dum la kontrolo de iu ajn du parametroj estas kontrolitaj kaj la tria variablo. Se la studo uzas tranĉaĵon metodo, la specimeno de personoj ankaŭ havas ĝeneralan "historio", sed ĝi estas malsama por partoprenantoj Longitudo sekcioj kaj sekcioj. Ĉi tio kondukas al konfuzo faktoro de socia cirkonstancoj kaj aĝo. Tiurilate, kiam la komparo tranĉaĵon parametroj de personoj de malsamaj aĝoj rivelis diferencojn inter la pli matura kaj juna temoj povas esprimi linio de la ĉefa procezo kaj la efikoj kohorto. Uzante longitudinales metodo kun multnombraj sinsekvaj mezuradoj povas faciligi malkaŝo rezultoj ne estas donitaj kiel esploro subjekto kaj sociaj sekvoj de ekspono cirkonstancoj kiel historia stadio specifaj por la specimeno.

Provas venki la dependeco

Ili estas dividitaj en du kategorioj conceptuales. La unua estas la studo de Mason. Ĝi estas supozita por solvi la problemon en la statistika nivelo. Por tiu padrono formi, per kiu estas eliminita la collinearity (absoluta matematika rilato) inter kohorto, aĝo kaj tempo intervalo. La dua grupo inkludas alirojn kiuj implikas teoria pravigo procezo esceptoj konsideri la efikon de tiu metriko sur la linio rivelis la disvolviĝo de Rethink. En ĉi tiu direkto, iuj teknikoj estis evoluigitaj. Kelkaj parametroj konsiderante la interago aĝo kohorto kaj tempo efikojn. Aliaj anstataŭaĵo studadi liaj karakterizaj kiu povas esti precize identigitaj kaj mezuri. Ideale, la periodo kaj kohorto efektoj kiujn havas fundamente malsamajn klarigan statuson ol la tempo indikiloj estas ekskluditaj de la analizo. Ili estos anstataŭita operationalize ecoj, kiuj ebligas planti la parametroj de aĝo, historia periodo kaj la specimeno mem. Tiu formo de analizo estas neebla principe estis de la medio de la "vera" longitudinales studo, kie multajn mezuradojn efektivigita sur pluraj kohortoj samtempe.

celoj

Longitudinal metodo permesas kontroli la "fortaj" senĝena hipotezo kiam plenumante kvanta taksado de dinamika ecoj. Kiel ŝlosilan lernado celoj estas:

1. Plibonigi la precizecon de la mezurado efiko. Tio estas atingita per la kontrolo intraindividualnoy variabilidad. En ĉi tiu kazo, la cirkvito uzas ripetita observoj, kiuj, interalie validas longitudinal metodo.
2. Testado hipotezojn rilate al la orientiĝo de senĝena rilatoj, taksi ilian forton.
3. Determino de la funkcia formo de kurboj aŭ intraindividualnyh trajektorioj.
4. Analizo interindividuales diferencojn. Ĝi estas efektivigita kun la helpo de senĝena modeloj.

En la literaturo, kiel la ŝlosilo diferencoj en la kompreno de tiu metodo elfaras konsento sur la minimuma kvanto de tempo tranĉaĵoj.