Edukado: la esenco de edukado. Ĝenerala edukado

Kiajn edukado, kiu estas klera homo, kaj ankaŭ multaj aliaj aferoj en la disvolviĝo kaj edukado procezoj (inkluzive en nia lando) estos konsiderita kaj reflektita en ĉi tiu artikolo.

Kio estas Edukado?

Oni ne devas pruvi la fakton, ke edukado estas la plej bona por persono. Sen tio, homoj restas malĝentilaj, malriĉaj kaj malfeliĉaj. Tia penso estis esprimita en la 19a jarcento fare de unu tre edukita persono, verkisto kaj publikisto, literatura kritikisto, scienculo kaj enciklopedisto, filozofo kaj revolucia, N. Chernyshevsky

En ĉi tiu kazo ni ne parolas pri edukado, akirita en iuj edukaj institucioj kaj konfirmita de la taŭga diplomo. Ĉi tio estas mallarĝa vido de la eduka procezo. Ni provu rigardi ĝin pli larĝe: edukado (la esenco de edukado) estas natura kaj necesa procezo de disvolviĝo de la internaj kvalitoj de persono, de sia animo kaj de spirito. Kaj ĉi tiu procezo ne devus havi finon, ĝi progresas tra la tuta konscia vivo de persono. Estas en ĉi tiu kazo, ke li profitos sin mem, lia familio, medio, socio kaj la mondo, ĉar, evoluante sendepende, persono necese movas ĉiujn procezojn ĉirkaŭ li, kondukante ilin ankaŭ al dinamika stato de evoluo.

La Problemo de Moderneco

Bedaŭrinde, nuntempe multaj homoj kaj antaŭ ĉiuj gepatroj opinias, ke la esenco de edukado estas la disvolviĝo de iliaj infanoj, komencante en infanĝardeno, daŭrigante en la lernejo kaj finiĝas ĉe la fino de la universitato dum la transdono de la diplomo. Post tio, gepatroj gratulas sian infanon per la fakto, ke li (aŭ ŝi) nun konsideras edukitan personon. Mi devas diri, ke ĉi tiu opinio estas esence malĝusta.

Gepatroj - la ĉefaj edukistoj, instruistoj, mentoroj kaj ekzemploj por siaj filinoj kaj filoj - devas zorgeme pensi pri la tempo de sia idaro ekster la muroj de edukaj institucioj en infanaĝo kaj adoleskado, por ne forkuri nek nubi la menson, menson kaj konsciencon de infanoj. Oni devas eduki viajn infanojn ne nur en la kadro de individuaj aferoj, sed ankaŭ pli larĝe - por scii la ĉirkaŭan senliman mondon.

Iom post iom kaj senĉese evoluanta kaj formanta de la tre infanaĝo, persono ne konas alian alian formon, kaj sekve kreskas, daŭre laboras sur si mem kaj lernas la nekonatan, transdonante la amasigitan riĉan sperton al siaj posteuloj. Post ĉio, ĉiu tago, ĉiu persono renkontita sur la vojo, ĉiu nova komerco estas alia ŝanco por akiri iun scion kaj montri viajn kvalitojn aŭ disvolvi ion novan en vi mem. Kaj infanĝardeno, lernejo aŭ universitato estas nur plia tabulo por helpi gepatrojn eduki kaj eduki siajn infanojn. Tamen, hodiaŭ la plej multaj modernaj papoj kaj patrinoj volas forpreni (senkonscie) respondecon por sia infano kaj translokigi ĝin al la ŝultroj de instruistoj.

Edukado: la esenco de edukado kaj la signifo de ĉi tiu koncepto

La signifo de la koncepto de "edukado" ne estas simpla kaj multifaceta, ĉar ĉi tiu procezo estas sistema kaj intencema. Ĝi estas persona rezulto de la amasiĝo de scio, la akirado de kapabloj kaj kapabloj trejnanta. Ĉio ĉi formas la procezojn de scio, certa bildo de la mondo, kaj determinas en ĉiu konkreta kazo la disvolviĝon de edukado.

Persono, kiu havas ideon pri kiel konvene alproksimiĝi al studado de fenomenoj kaj faktoj, kaj ankaŭ ke li povas apliki sian scion en praktiko (tio estas, li povas pensi, analizi kaj kompari) en sia ordinara aktiveco, estas konsiderata edukita.

Se ni resumas ĉiujn supre, tiam edukado (la esenco de edukado) estas sendube planita kaj organizita procezo. Kaj ĝia rezulto estas la transdono de sperto, scio, kapabloj kaj kapabloj de unu generacio al alia. Ĝi tuŝas la tre formadon de personeco.

La disvolviĝo de edukado (kiel certa procezo) estas observata sisteme:

• Unue certa sperto pasas la stadion de asimilado;
• Tiam estas konscio kaj certaj kondutaj ŝablonoj estas formitaj;
• La necesaj kvalitoj estas alportitaj;
• Tiam disvolviĝo (fizika kaj intelekta) atingas la scenejon de realigo.

Ĉi tio ĉiuj rilatas al grandskala, tutmonda alproksimiĝo al la procezo de edukado. Nun ni "proksimigos ĝin" sur la ekzemplo de edukado en Rusujo.

Ĝenerala edukado

Laŭ ĝenerala edukado en nia lando signifas tia direktita kaj deviga procezo de persona evoluo (en la bazaj ĝeneralaj edukprogramoj), kiel konsekvenco de kiu scio, kapabloj kaj kapabloj estas akiritaj, kaj ankaŭ la necesaj kapabloj por la socio estas formitaj. Ĉio ĉi kondukas (almenaŭ, oni supozas, ke tio kondukas) konscii pri la elekto de la estonta profesio.

Tiam, profesia edukado estas komprenita kaj realigita. La esenco de edukado estas ĉi tio.

La Konstitucio de la Rusa Federacio: Artikolo 43

La baza leĝo de la ŝtato donas priskribon de la eduka procezo. Kiel ili diras en ĝi, ĝenerala edukado estas deviga, alirebla kaj senpage. Ĝi povas esti akirita en ŝtataj aŭ urbaj edukaj institucioj por bazaj ĝeneralaj edukprogramoj. Pro tio ke la infano havas aliron al ĉi tiu procezo de la tre infanaĝo, lia ricevo estas provizita kaj kontrolita rekte de la gepatroj aŭ oficiale respondeca altrangulo.

Niveloj kaj formoj de edukado

Ekde septembro 2013, la Federacia Leĝo "Sur Edukado en Rusa Federacio" vastigis la amplekson de ĝenerala edukado provizita de la lernejo. Edukado, kiu ricevis 9 jarojn en ĉi tiu institucio, nun estas difinita kiel nekompleta malĉefa, kaj post 11 jaroj de edukado - la plena malĉefa.

Nuntempe en Rusujo por ĝenerala edukado difinas la sekvajn nivelojn:

• Antaŭlerneja (ĉi tiu nivelo reflektas novigon);
• Komenca;
• Baza ĝenerala;
• Ĝenerala mezumo.

En Rusujo ankaŭ ekzistas malsamaj formoj de edukado, tio estas, malsamaj ŝancoj por akiri kaj majstri programojn. Inter ili estas plena-tempo, vespero (plentempa, korespondado), korespondado, kaj ankaŭ formo de familia edukado. Ĉiuj havas fundamentajn diferencojn inter si.

Novigoj en la eduka procezo

La listo de lernolibroj uzataj en la eduka procezo ene de la lernejo ekde januaro 2015 suferis ŝanĝon. La Ministerio pri Edukado kaj Scienco de nia lando deklaris la Ordonon n. 1559, la 8-an de decembro 2014, ke nun unu el la kriterioj por kiuj la donaco estos inkluzivita en la federacia listo de la lernolibroj estos disponebla elektronika versio. La enhavo, strukturo kaj dezajno de komputila analoga devas respondi al la presita eldono.

Alia novigo en la lernejoj de nia lando estas la enkonduko de septembro 2015, deviga studo de dua lingvo (la elekto estas provizita).