Kiel rapide lerni la multoblan tablon kun malsamaj infanoj

La multobla tablo estas grava parto de ĉiu aritmetiko. Nur ĝusta, nereprobabla scio pri ĝi povas certigi la mankon de problemoj kun matematiko. Kaj eĉ la plej malgranda necerteco en la respondo povas forte alporti jam triajn gradulojn en kompleksaj kalkuloj.

Modernaj programoj ne dediĉas tro multe da tempo al ĉi tiu temo. Kiel rapide lerni la multoblan tablon, mastrojn kaj taskojn, se ĝi nur bezonos monaton? En kiu tempo ni devas studi ekzemplojn de multipliko, por ke iu ajn progresinta lerneja programo facile facilas?

En komenco, la infano povas kompreni la matematikan signifon de multipliko mem en 5-6 jaroj. En ĉi tio estas nenio komplika, precipe se klarigoj estas kompletigitaj kun ekzemploj de vivo. Jam en antaŭlerneja aĝo, vi povas ludi multoblan tablon, kovrante la tablon aŭ aĉeti en la vendejo. Tiam la lernejo mem malaperos la demandon pri kiom rapide lernos la multiplika tablo al la plej proksima kontrolo.

Sed ne ĉiuj beboj facile memoras la nombrojn. Kaj se vortoj kaj literoj povas esti komparitaj almenaŭ kun io, la figuroj estas similaj kaj tute ne pentritaj emocie. Kiel regulo, ĉi tiuj estas infanoj kun krea pensado. Ili estas muzikistoj aŭ artistoj, poetoj aŭ artistoj, ĝenerale, nekutimaj personecoj. Ĉi tiuj infanoj estas pli evoluintaj dekstra hemisfero , kaj absolute nenian talenton por matematiko.

Ekzemple, ĉiuj scias, ke estas 32 dentoj en la buŝo de plenkreskulo, en la 28-an de februaro, ŝanĝo en la tendaro daŭras tri semajnojn, kio signifas 21 tagojn. Ĉi tie eblas aldoni personajn informojn kiel ĉi tion: la aĝon de la papo, patrino, kaj eble la pli maljuna generacio, konataj datoj kaj rimedoj. Sed ankoraŭ ekzistas facila maniero por lerni la multoblan tablon por ili. En infanoj kun bone evoluinta dekstra hemisfero, iuj informoj, kiujn ili memoras, devas esti ligita al io. Sed inter la figuroj estas konataj kaj, oni povus diri, personigita.

Kiel rapide lerni la multoblan tablon de ĉi tiu maniero? Efektive, ĉi tiu metodo ne estas rapida. Sed kelkfoje ĝi estas nur ebla. Sekve, se vi havas infanon, kiu bone ne memoras nombrojn, ne havas specialan matematikan pensadon, estas pli bone komenci ĉi tiun verkon kiel eble plej frue. Tiam al la lernejo en vi kun la infana arsenalo tajpita sufiĉe amataj (nur tiel kaj perceptas la nombron de tiaj infanoj) nombroj, kiuj povas eniri en la studadon de la multiplika tablo.

Kiel rapide lerni la multoblan tablon, se ĝi bezonos la tagon post morgaŭ?

Dum tri tagoj, kompreneble ĉi tiu materialo tute ne regas. Sed vi povas grave redukti la amplekson de la problemo, se vi klarigas al la infano kiel kalkuli ekzemplojn por multipliko de kvin kaj naŭ. Multobligo de du ĝenerale ne povas esti konsiderita multipliko.

Do, el 9 kolumnoj de la tablo estas nur kvin. De ĉi tiuj kvin, vi devas preni tiom da ekzemploj kiel eble kun rimo (kvin kvin dudek kvin, ses ses tridek ses, ses ok-kvardek ok) aŭ kun asocioj. Tio estas, se la infano konscias, ke la avino havas 56 jarojn, do kial ne aligu ekzemplon al ĉi tiu informo?

Tiel, ekzistas tre malmultaj ekzemploj, kiuj tute ne komprenas kiel instrui. Ili devas esti lernitaj de koro. Se eĉ ekzistas kelkaj tagoj por ĝi, tiam ĝi ne estas senespera.