Kio estas la instruo aktiveco

Tiaĵon kiel pedagogia aktiveco estas eduki kaj nutri infanojn de ajna aĝo. En antaŭlerneja institucioj, kiel ekzemple infanĝardeno, edukado procezo estas direktita pli al la edukado kaj en lernejo - atentas pli ol la procezo de lernado.

Ĝenerale, la difino de pedagogia aktiveco - versátil pensmanieron. Multaj filozofoj, programistoj de funkciado de sistemoj teorio kaj psikologoj laboras pri siaj sistemoj kaj principoj. Per instruado, estas multaj ebloj kiuj uzas la analizo de pedagogia agado kaj ĝeneralaj sistemoj teorion.

Nuntempe, Vi povas iri al iu ajn instruisto, kaj ilia lando en sufiĉa kvanto, kaj uzo de instruado servoj. Ĉi tiu estas la tiel nomata - instruistoj kaj gvidinstruistoj. Sed ofte tiaj individua instruado aktivecoj bazitaj nur sur ĝenerala scio. Multaj lingvohelpantoj ne havas adekvata instruisto edukado kaj postulata kvalifikoj.

Gravas scii, ke la instruado aktivecoj postulas klaran metia kaj socia trejnado. La pozicio de la instruisto estas tuta sistemo de forta obstinaj, inteligenta kaj emocia kaj evaluativo rilatoj. Ĝi ankaŭ manifestiĝas agado, karaktero kaj personeco de la instruisto.

Pedagogia aktiveco mem estas kreita por transdoni la sperton gajnita en la spirita kaj kultura vivo de la sekva generacio. Por generacioj, ĉi sperto estis transdonita al la konservo kaj evoluo de scio. Efektivigi edukaj aktivecoj povas nur homoj edukitaj kaj socie kurson kun pedagogia edukado. Danke al la sistemo de instruisto laboron, oni povas imagi aro de specoj de pedagogia aktiveco - diagnozo, desegni, konstruado, komunikado, organizo, analizo kaj korekto de la rezulto.

Dum diagnozo, la instruisto direktas sian atenton al la studo de la hospitala sekcio, liaj individuaj karakterizaĵoj kaj karaktero. Sed post studi la uzon de taŭga metodoj de eduka proceso. La sekva paŝo - dezajno kaj konstruado determini la plua antaŭdiron pri kiel la infano disvolvas. En tiu stadio, la instruisto difinas la celojn, celoj, metodoj kaj formoj de lia laboro. En la organizo de edukaj aktivecoj provizita por la tuta sistemo de instruisto agoj kaj liaj postenoj. Komunikado implikas la rilaton inter la instruisto kaj la infanoj. Kun la helpo de korekto aktiveco povas subteni infanojn kaj fari iujn ŝanĝojn en la eduka procezo. Analytics estas la procezo kiu analizas kaj antaŭdiras la rezultojn de aktiveco de la instruisto.

Sendube, edukaj aktivecoj inkludas la ĉefajn aktorojn - la instruisto kaj la infano, kiu ĉe ĉiu stadio interagi kun la alia, solvi problemojn de trejnado, evoluado kaj edukado. La instruisto devas administri la eduka procezo, kaj la partioj estas devigitaj al aŭskulti kaj penetri en la tuta procezo.

Pri kiel bone la instruisto dependas de lia lerteco. Pedagogia kapabloj - estas la plej alta nivelo, kie la instruisto montras sian versátil kreivo. Konstante plibonigi en arto edukado, trejnado kaj evoluo de la infano, la instruisto pruvu lia krea kvalitoj kaj karakterizaĵoj. Bona instruisto devus esti aktiva kaj iniciaton, observado kaj atento, intuicio kaj pensante ekster la skatolo. Lerteco de la instruisto rilate al lia personeco kaj kvalitoj kiuj estas manifestita en kultivado. Nivelo pedagogiaj kapabloj estas determinitaj de la jenaj kriterioj - deco, kreivo, teknologio kaj optimuma productividad. Laŭe, la pli alta la workability, la pli alta la lerteco nivelo de la instruisto.