Studo en la elementa lernejo vorto kun du radikoj

La plej multaj el la rusa lingvo programoj, kiuj funkciigas bazlernejo instruisto, tria grado enhavas temo kiel ekzemple la studo de la vorto kun du radikojn. Kompreneble, ekzistas tiaj vortoj pli frue, sed kutime ĝi ne akrigitaj atenton, dum ne komenciĝas detalan studon de manieroj vortfarado. Kaj pri ĉi tiu temo donas ne tiel multaj horoj, kaj klarigi al siaj infanoj kaj solidigi sian scion de ŝi estas tre grava. Sekve oni devas atenti al kelkaj el la plej gravaj punktoj.

Antaŭ ekzamenado tiu temo necesas bone por solidigi la scion haveblaj al studentoj en morfologio kaj vort-formado, inkluzive, ĉar ili jam konas la vojoj de formi vortojn (prefiksita, sufikso kaj platformers-sufikso). Se problemojn kun ĝi, kaj sciado, por sukcese apliki praktike, ĝi enkondukas novan manieron de edukado, aldonante bazoj, rezultigante kunmetitaj vortoj devenas de du radikoj.

En la rusa, el kiuj ekzistas malmultaj, sed ili estas tie, kaj la infanoj devus povi skribi ilin ĝuste. La ĉefa malfacilaĵo estas konektanta vokaloj, kiuj, plej ofte, kaj permesis literumo eraroj. Plej ofte, instruistoj klarigi kio okazas du konektanta vokaloj E kaj O, kiu siamaniere veraj. Kutime en bazlernejo lernolibroj elektitaj ekzercoj kun vortoj kiel neĝado, kino kaj aliaj, kie la radikoj estas konektitaj de tiuj vokaloj. Tamen, ĝi ofte estas forgesitaj, kaj foje tio estas farita intence, por diri ke iuj de la vortoj kun du radikoj ne estas konektanta vokalo. Ekzemple, vorto kiel "Kvin-jara Plano", povas kaŭzi infanoj malfacilaĵo skribe, ĉar la dua silabo estas skribita kaj anstataŭ sia kutima ligo E. En mezlernejo, studentoj nepre konas tiajn ekzemplojn, tiel kiel la skribo de kunmetitaj vortoj per streketo. Tamen, studentoj povas esti enigma, ĉar ili estas ofte la unua instruisto insistis kaj devigita memori ke en kunmetitaj vortoj estas skribitaj en la mezo de nur O aŭ E.

Sekve, ĉi tiuj momentoj estas pli bone trakti en klarigante temoj jam la tria grado, dum ne aparte koncentranta sur ilin ĝis la atenton, kaj en plej granda grado de studanta la vorton per du radikoj, ekzemploj de kiuj estas donitaj en la lernolibroj (ofte, ili estas la sama tipo, kiel motorcikloj de neĝo , skotero, kaj tiel plu. d.).

Oni Devas atenti infanoj en la signifo de la radikoj, kaj ankaŭ kial ĉi tiuj vortoj estas formitaj. Tiu estas por certigi ke studentoj povis kompreni ke ne ĉiuj longaj vortoj nepre havas du radikojn. Por ekzemplo, la vorto "terpomo" aŭ "tomato" havas la saman radikon, kaj ilia literumo estas rilata tre malsama orthograms. Do, la vorto kun du radikoj estas pli bona por elekti (almenaŭ ĝis la infanoj ne komprenis bone la temo) tiel facila kiel ebla kaj komuna en sia ĉiutaga vivo. Komenci bona kun substantivoj, iom post iom enkonduki kompleksan adjektivoj (Granda-Ktp.) Kaj aliaj partoj de parolo.

Estas grave memori, ke estas multe pli bone por la infanoj de ĉi tiu aĝo lerni la materialon praktike, do la teorio devas esti minimuma, kaj estas pli bone se la klarigo por permesi al la infanoj mem konkludi la formado de tiaj vortoj kaj ilia signifo.

La jenaj taskoj povas esti uzata por praktikaj ekzercoj. La infano donas la laboron per si mem fari kelkajn el tiuj vortoj, kaj asigni ilin radikojn. Studentoj havas plurajn pecojn de malfacilaj vortoj en ajna ordo por esti konvene konektita al unu la alian. Infanoj devus klarigi la literumadon de aparta vokalo en vortoj: boato, kamentubo, vaporo trajno, kaj aliaj.

Ni notu, ke la vorto kun du radikoj estas komunaj en la ĉiutaga vivo de lernejanoj, do ili estas belaj grava por povi skribi ĝuste, ĉar bone skribita diktita aŭ prezento - tio estas la plej bona komplimento al la instruisto, kaj ankaŭ danke al la gepatroj de lernantoj.