FormadoScienco

Kio specoj de scio

Scio reprezentas la rezulto de la procezo de lernado, havanta specifan strukturon kaj paŝoj asociita kun la stadioj de formado kaj disvolviĝo de la socio. Homa scio evoluas kune kun la kreskanta komplekseco de praktiko.

Estas malsamaj specoj de homa scio. Unu el la plej malnovaj formoj estas religia kaj filozofia. La fondinto de la positivismo, Auguste Comte en la mezo de la 19-a jarcento, proponis la koncepton, reflektas la specoj de scio. En lia koncepto, li konsideris tri formoj sinsekve anstataŭi unu la alian.

La unua formo li konsideris religia scio. Ĝi baziĝas sur persona kredo kaj tradicioj.

La dua formo - filozofia scio. Bazita sur la aŭtora intuicio aŭ aliaj konceptoj kaj estas kontempla kaj racia en naturo.

Scienca scio - ĉi tiu estas la tria formo. Bazita sur la fiksado de la faktoj sur la fono de enfokusigita eksperimento aŭ observado.

Hodiaŭ estas evidente, ke ĉiuj ĉi tiuj specoj de scio estas evoluigita en paralela, kaj estas ĝuste kiel estas en la sovaĝaj plantoj kaj bestoj.

Estas ankaŭ alia klasifiko. Laŭ la koncepto de M. Polanyi (angla filozofo), specoj de scio estas klasifikitaj laŭ personaj karakterizaĵoj. Angla filozofo estas sekvo de la fakto, ke scio estas aktiva kompreno de aferoj - ago kiu postulas specialajn ilojn kaj speciala arto. La "personeco", laŭ Polanyi, kaptas ne nur la realaĵo sed ankaŭ la identecon de lia intereso en ekkono. En ĉi tiu kazo, estas aro de ne nur ajna deklaroj, sed ankaŭ la individuo sperto. Tiel, Polanyi elamasigis la sekvajn tipojn de scio:

  1. Klara, artikita, esprimita en la teorioj, decidojn, konceptoj.
  2. Implica, implicita, ne donante plena konsidero de la homa sperto.

Implica scio enkorpigita en fizikaj kapabloj, praktikaj kapabloj, percepto skemoj. Oni ne tute reflektita en la lernolibroj, sed estas diskonigita de persona kontakto kaj komunikado.

Kiel la ĉefa komponanto de la ĝenerala edukado strukturo de scio estas la rezulto de la scio de la leĝoj de la naturo, pensado, socio kaj realo. Tiu rezulto reflektas ĝeneraligita homa sperto kiu estis amasigita en la kurso de socia historia praktiko.

Eduka enhavo inkludas tiaj specoj de scio, kiel ekzemple:

  1. La ĉefa terminoj kaj konceptoj kiuj reflektas la realo. Krom ĉiutaga realaĵo, ili esprimis kaj scienca scio.
  2. Ĉiutaga faktoj de realeco kaj la scienco. Ili estas uzataj sur staranta kaj la pruvo de iliaj ideoj.
  3. Bazaj sciencaj leĝoj. Ili malkaŝas la rilaton inter la diversaj fenomenoj kaj objektoj.
  4. Teorio, kiu enhavas aron de scienca scio pri la specifa sistemo objektoj, objektoj, rilatoj inter ili, tiel kiel manieroj antaŭdiri kaj klarigi fenomenojn en aparta temo areo.
  5. Taksado de scio. Ili reflektas la normojn al malsamaj vivo eventoj.
  6. Scio de metodoj de farado de sciencaj aktivecoj, manieroj de scii, kaj la aĉeto historio informon.

Ĉiuj de ĉi tiuj tipoj havas trajtoj asociitaj kun la funkcioj kaj apliki lernado teknologioj.

Scio ankaŭ povas esti:

  1. Emocia kaj racia.
  2. Essentsianalisticheskimi (surbaze de la uzo de kvanta analizo iloj) kaj fenomenolisticheskimi (surbaze de la uzo de "kvalito" koncepto).
  3. Teoriaj kaj empiriaj (eksperimenta).
  4. Chastnonauchnogo kaj filozofia.
  5. Homaroj kaj naturaj sciencoj.

El pedagogia kaj psikologia vidpunkto, la plej interesa estas la diferencoj inter la raciaj (naturaj sciencoj) kaj malĉasta (humanaj) scio.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 eo.birmiss.com. Theme powered by WordPress.