Longtempa planado en la supera grupo: Kulminaĵoj

En la kunteksto de la studo kaj efektivigo de la programo en antaŭlerneja eduko necesas atenti instruistoj sur longtempa planado en la pli malnovaj grupo kaj la organizo de la eduka procezo de la vidpunkto de la moderna scienca enfokusigas: la aktiveco, kultura, historia, persona. La infano iĝas konata kun la ĉirkaŭa realo partoprenante en diversaj specoj de agadoj (kognitiva praktiko, komunikado, ludoj, arto, laboro kaj baza trejnado aktivecoj). Prepara elekto el la ĉefaj temoj de instruistoj provizas sistema kaj kulturosoobraznogo organizo de edukaj procezo. Efektivigo de fadenoj, pasas en kompleksa de malsamaj tipoj de infanaj aktivecoj, implikante la interago de la plenkreskulo kaj la infano kun la partnereco pozicio.

DOW taskoj en planado

La supera celo estas konstrui preschools planas sistemon por la organizo de la eduka procezo, kiu inkludas:

1. Instruplano disvolviĝo antaŭlernejo edukado, aprobita de la estro de la institucio.
2. Horaroj speciale organizita aktivecoj (ekzemple. E. Klasoj) gelernantoj en edukaj areoj.
3. Planado antaŭen en la pli malnovaj grupo, kiu estas instruisto. En ĝi, krom en speciale organizita, povas rebotar nereguligita aktivecoj (ludo kaj aliaj agadoj en ĉiutaga rutino), la efektivigo de edukaj servoj super la enhavo de edukaj areoj (rondoj).

Kio estas la plano kaj planado

Plano - antaŭ-laŭplana operacio sistemo, provizante la ordon, la sekvenco kaj tempigo de la laboro.

Planado - la procezo tempo konsumanta kaj kreiva, postulas profundan scion pri la trejnado de instruistoj programo, lia pedagogia principoj aĝo trajtoj kaj karakterizaĵoj de studentoj, la postuloj por la organizo de edukaj procezo. Laŭtema planado antaŭen (altranga grupo) devus provizi finan kaj interaj celoj kaj objektivoj, la rimedojn kaj manierojn por atingi rezultojn.

Alproksimiĝoj al planado:

1. Integriĝo de eduka enhavo areoj kaj tipojn de integriĝo de infanaj aktivecoj.
2. Kazo planado en la supera grupo inkludas la organizo de diversaj aktivecoj, subigita al ununura temo kaj integrante ĉiuj edukaj areoj.
3. Uzante projekto planado metodo por atingi la celojn ene de specifa temo.
4. La vasta uzo de indico-bazita metodikoj, informoj kaj eduka teknologioj.
5. La efektivigo de la regionaj komponanto.

La strukturo de la ĉiutaga laboro plano

Planado antaŭen en la pli malnovaj grupo inkludas la sekvajn sekciojn:

1. Jara celoj antaŭlernejo edukado por la lerneja jaro.
2. Scienca kaj metodika subteno, planas fontoj (se ĝi estas pli aĝa grupo, "Planado antaŭen", Vasileva M. A., poŝtmarkoj VV, Komarov T. S. (Red.) - la plej taŭga materialo por uzo).
3. Listo de infanoj de subgrupoj.
4. Sekvenco diagramo.
5. La interago kun la familio.
6. Individua laboro kun infanoj.
7. Speciale organizita agadojn.

Ankaŭ, longtempa planado en la pli malnovaj grupo povas inkluzivi aliaj sekcioj, kiel ekzemple obstinigxo kaj motoro agado.