Personeco orientita teknologiojn en antaŭlernejo kaj lernejo

Parenting - la procezo estas ege grava, kiel estas la estontaj membroj de la socio. Ili devas prepari por la vivo en ĝi por tiel malkaŝi ĉiu lia potencial kaj ŝancoj. En la lastaj jaroj, instruistoj estas ĉiam pli uzante personeco orientita teknologioj. Apliki ilin jam komencas kun antaŭlerneja institucioj, kiuj ege pliigas ilian efikecon.

Kio estas?

Unuafoje ĉi termino troviĝas en la laboro de psikologo Karla Rodzhersa. Ĝi apartenas al la pruvo de la teorio, ke sukcesa edukaj kaj psicoterapéuticos aktiveco bezonas, ĝenerale, la sama alproksimiĝo.

Rogers diras ke por sukcesi en ĉi tiuj aferoj estas tre grava kapablo de empatía al alia persono, la persono portante ĝin sen aldonaj kondiĉoj. La hejma pedagogia termino "personeco orientita teknologioj" cirkloj estas konsiderata kiel unu el la manieroj de interagado, en kiu la instruisto donas la plej harmonia evoluo de la infano personeco kaj liaj kapabloj surbaze nur de tiuj kvalitoj, kiuj estas karakterizaj de aparta persono.

Mallonga Historia Fono

Iam, tio estas, en la jarcento jarcento-jarcento, vivis en Rusio terrateniente. Kaj li estis fama pro tio, ke ĉiu el liaj servutuloj vivis riĉe, sed ankoraŭ havis reputacion kvankam malofta metiisto en iu areo. La najbaroj enviis kaj scivolis: kiel povus ĝentlemano prenas tiom da inteligenta, talenta homo?

Iam venis al li la lokan stultulo. Ne gravas kion li estas bona por nenio, nek en la laboro mi ne vere scias kiel aŭ metioj ne trejnita. Alia estus ĉi tie jam, kaj svingis la manon en la malfreŝa, sed la mastro ne eltiris unuflanke, longe rigardante tiu stranga viro. Kaj li rimarkis ke "stulta" por tagoj sur fino povas sidi, polurante maniko malgrandan pecon de vitro, alportante ĝin al la stato de roko kristalo.

Nur unu jaro malnova malriĉuloj estis konsiderita la plej bona en la tuta glaso lavmaŝinon Moskvo, liajn servojn estis tiel populara, ke la antaŭa servutulo, kiu de tiu tempo jam delonge aĉetis sin sia libereco, faris liston de tiuj, kiuj deziras preskaŭ ses monatoj antaŭ ...

Kion ni ĉiuj ĉi diras al vi? Jes, la afero estas, ke tiu ekzemplo - klasika studento-orientitan "en la kampo" teknologio. La terposedanto povis rigardi atente al ĉiu individua kaj identigi tiujn homajn talentoj kiuj internigis en li de la komenco. En lernejoj kaj infanĝardenoj al instruistoj estas precize la sama taskoj.

Kio devus esti konsiderata la infano personeco?

Tiu instruado de la infano personeco estas prioritato subjekto; nome ĝia evoluo estas la ĉefa celo de la tuta eduka sistemo. Ĝenerale, dum longa tempo, tiu aliro estas referita antropocéntrica. La ĉefa afero ĉiam memoras la instruisto, estas ke infanoj devus sperti la plena respekto kaj subteno de ĉiuj ilia krea klopodoj. La instruisto kaj la studento devas kunlabori kune antaŭ atingi aron de taskoj.

Ĝenerale, studento-centrita alproksimiĝo, la teknologio inkludas la ideon ke la edukado procezo devus esti tiel komforta kiel ebla por la infano, li donos gxin al lia sola senco de sekureco kaj la deziro por evoluigi iliajn kapablojn plu.

Simple dirite, la infano bezonas havigi tiel sendependecon. Donita elekton, adoleskanto estas multe pli bone evoluintaj, kiel faras tion ne estas influita de eksteraj faktoroj, sed nur pro sia propra volo kaj deziro lerni.

La ĉefa celoj kaj objektivoj

Do kiel oni devas sekvi la regulojn, "konfesante" personeco orientita teknologioj en la instruado aktivecoj? Ho, estas multaj. Ni listigi ilin en detalo:

• Estas imperativo por evoluigi kaj plenumi individua trejnado programoj, kiu koncentras sur la talentoj kaj kapabloj de ĉiu infano.
• Ni devas esti efektivigita strukturan kaj simulado ludoj, grupo dialogoj.
• En la kreo de instrumaterialo devus esti rekte implikita sin trejnita. Tiu ege stimulas ilian intereson en la temo sub studo.

Krome, studento orientita edukaj teknologio devas nepre konsideri la sekvajn erojn Elstaraĵoj

• Dum la leciono devus esti taksita psycho-emocia stato de liaj ludantoj.
• Subtenante la plej alta nivelo de motivación.
• Identigo spertoj de ĉiu infano en la klasĉambro sur la proponita temo. La materialo devus esti servita, centrante en la specifaj karakterizaĵoj de ĉiu grupo trejnita.
• En klarigante la nova, la nekonata infano termino, vi devas precize alporti al li lian signifon. Demandoj "Komprenita?" Kaj jese kapjesante responde ofte indiki ke nek la instruiston nek lia kliento ne interesiĝas vera lernado.
• La infanoj devus labori konstante sperta psikologo, surbaze de kiuj rekomendoj kaj la tuta eduka procezo estas konstruita. Efektive, personeco orientita instruado teknologioj estas neebla sen fermi psikologoj laboras kun ĉiu klaso.
• La klaso devus esti vaste uzata praktiko de grupo, paro aŭ individua laboro, lasanta uzita por rilati al klaso de "antaŭ" metodo.
• Ne forgesu pri la diversaj niveloj de percepto de knaboj kaj knabinoj. Simple dirite, en la laboro vi devus definitive konsideri la sekson dimensio. Tiu teknologio studento-centrita eduko estas radikale malsama de multaj instrumetodoj kiuj estas uzataj en la hodiaŭa lernejoj.
• Ĉiu temo oni devas diskuti uzante diversaj instrumetodoj. Tiu ebligas al la infano por pli bone lerni kaj solidigi la materialon en la menso.
• Estas necese uzi la cirkviton mem kaj reciproka taksado absorción materialo ĉiu studento.
• Estas necese organizi la lernado procezo por ke la infanoj aspektis certa en iliaj kapabloj kaj kapabloj.
• Deviga konsidero fine de ĉiu trejnado: lernantoj ripeti kion ili lernis, la instruisto diris al ili pri ĉiuj interesaj momentoj.

klasado konceptoj

Kion vi opinias, kial la termino "studento orientita teknologio" uzata en edukado? Pli detale, kial tiu koncepto estas dirite en la pluralon? Estas simpla. Estas en la teknologio negoco, estas pluraj. En tabelo, ni ne nur priskribi ilin, sed ankaŭ donas mallongan sed ampleksa priskribo de ĉiu specio. Do, kio estas iliaj opinioj? Personeco orientita teknologioj estas dividitaj en ses ĉefaj kategorioj, kiuj estas priskribitaj sube.

La ĉefa ebloj de la procezo de lernado

Modernaj instruistoj kiuj uzas personajn orientita interago teknologio estis izolita tuj kvar bazaj personigo de ĉi tiu interago. Ĉiu el ili devus "provi", kiel ne ĉiu instruisto povas labori egale bone en ĉiuj kvar direktoj.

Humana kaj persona alproksimiĝo al infano

En la centro de la eduka programo en ĉi tiu kazo, tie devus esti aro de personaj kvalitoj de ĉiu de la infanoj trejnita vi. En la lernejo estas nur unu specifa celo - por veki la neaktiva ena fortojn kaj talentojn la gardistestro, apliki ilin al la harmonia disvolviĝo de junulo. En ĉi tiu alproksimiĝo venkos sekvajn ideojn:

• Personeco metita "en la avangardo". Estas de liaj karakterizaĵoj dependas de trajtoj de la tuta eduka procezo. Tiel, personeco orientita teknologioj en la lernejo supozi la maksimuman afableco de la procezo de lernado al la studento mem.
• Pedagogia rilaton kun studentoj devus esti tiel demokratia. Instruisto kaj lernanto - egalaj partneroj, ne majstri kaj sklavo.
• Diri "Ne" rekta devigo kiel metodo, kiu ofte ne donas vera pozitiva efiko en la longa termino.
• Individua alproksimiĝo ne nur bonvenigis, sed ankaŭ estas la ĉefa metodo kiu uzas kiam trejnado.
• Krome, studento orientitaj teknologioj (Yakimanskaya precipe) provizas por la bezono por klarigi la infano la konceptoj de "persono", "individua libero."

Pedagogia aktivigi kaj evoluantaj kompleksa

La ĉefa demando estas: kion kaj kiel instrui studentojn? En ĉi tiu kazo, la enhavo de la trejnado programo mem estas nur rimedo por la dinamika kaj harmonia evoluo de la hospitala sekcio, kaj ne kiel la nura celo de la lernejo. Vaste uzata pozitiva stimulo studentoj. Estas necese enkonduki instrumetodoj kiuj rekte stimulas la infanojn al la scio de io nova.

Plibonigi la eduka procezo devus baziĝi sur instruado ideojn, kiuj estas priskribitaj en la verkoj de Rudolf Steiner, V. F. Shatalova, S. N. Lysenkovoy, p Erdnieva, kaj aliaj profesiuloj, kiuj rekonis la "Metro" estas senkompare la pedagogia metodo.

edukado koncepto

En ĉi tiu kazo, la studento-orientitan edukaj teknologioj pripensi la ĉefaj tendencoj ĝenerala en la moderna lernejo:

• La lernejo devas esti ne nur fonto de scio, sed ankaŭ per eduki la pli juna generacio. En komenco, ĉi tiu bone konata kaj soveta instruistoj, sed hodiaŭ pri ĉi tiu grava trajto iel ĉiam forgesas.
• Kiel en ĉiuj antaŭaj ekzemploj, al la individua lernanto devus pagi la ĉefan atenton.
• Edukado devus esti humanismaj orientiĝo, en adoleskantoj devus stimuli universalaj ideoj de humanismo kaj kompato.
• Estas imperativo por evoluigi la kreiva kapabloj de ĉiu infano sen escepto.
• En lernejoj, regionaj centroj devas pagi specialan atenton al la renaskiĝo de nacia tradicioj kaj kutimoj de malgrandaj popoloj, reprezentantoj de kiuj vivas tie.
• Kolektiva trejnado devus esti kombinita kun persona tuŝo.
• Celoj devas esti metitaj el simplaj taskoj por kompleksaj, adekvate taksi la kapablojn de ĉiu individua studento.

Pedagogization medio

Historie, kion lernejo estis eble la plej grava socia institucio, kies valoro estas malfacile trotaksi. Kune kun la familio kaj socia medio, ŝi estas la plej grava faktoro kiu determinas la plua evoluo de la individuo.

La rezultoj de la formado estas determinitaj per kombinaĵo de ĉiuj tri faktoroj. Ĉi tie ni venas al la signifo de tiu metodo, kiu, denove, estas delonge uzata de spertaj denaska instruistoj. Estas la esenca graveco de interago kun gepatroj kaj komunumo organizaĵoj, kiel tio kreos la plej favora medio por la formado de persona kvalitoj de la infano.

Trajtoj de laboro en antaŭlernejo

Kiel ni jam notis, ĝi estas ankaŭ uzata personeco orientita teknologiojn en antaŭlernejo. Kompreneble, en ĉi tiu kazo, ekzistas specifaj trajtoj, kiuj estas nepre konsideri en la procezo.

Hodiaŭ venkos estas alta-tech, kiuj estas ĝeneralaj en ĉiu tavolo de moderna socio. La tasko de la instruisto estas, ke, eĉ en infanĝardeno utiligi la povon de interaktiva edukaj teknologioj. Ĉi tio permesos tujan intereson por infanoj, por doni al ili instigon al la sendependa studo de la proponita temoj.

pozicio de la infano en la eduka procezo estas kerna. La provizanto devas aliĝi al simpla kredo: "Ne ekzistas, ne super ĝi, kaj kune!" La celo de tia aliro - ĉiel antaŭenigi la harmonian evoluon de autosuficiente persono, memfida, Akiranta liverita de kompleksoj, kiuj plejparte neebligi la paŝon de la normala eduka procezo.

La ĉefa tasko de la edukisto en la infanĝardeno estas la formado de esploro tipo de pensado al infano kapablon mem, konscia kaj efika studo de la mondo ĉirkaŭ li. Oni devas memori ke la ĉefa metodo de laboro devus esti vospitatelskoy teknologio solvoj kelkaj praktikaj problemoj en facila, luda maniero. Vi devas oferti infanojn iu tasko kiu povas esti solvita per efektivigi interesa kaj ekscita eksperimentoj.

Bazaj metodoj de laboro en infanĝardeno

Kio metodoj kaj teknikoj devus tiel gvidi? Ni listigi ilin en detalo:

• Konversacioj "heŭristiko tipo", en kiu infanoj praktiko povas kontroli la precizecon de la materialo rakontita edukisto.
• La solvo al ĉiuj levitaj demandoj la naturo de la problemo "sur la muŝo", sen streĉanta. Alie, la infano perdas intereson en la studo temoj.
• Daŭra monitorado de la ĉirkaŭa mondo.
• Modelado de procezoj, kiuj estas konstante okazas en naturo.
• Deklaro de similaj eksperimentoj.
• Ĉiuj la rezultoj de testoj kaj eksperimentoj devus esti registrita en la formo de bunta, detalaj desegnoj.
• Se eblas, vi devas alporti al klaso kvalito almozoj, inkludas registradon wildlife sonoj.
• La provizanto devas proponi la lernanto imiti tiujn sonojn, elspezanta themed ludo.
• La emfazo en la priskriboj devus esti farita sur la disvolviĝo de arta esprimo, kiu permesas al vi precize kaj bele esprimi siajn pensojn, ne falpusxigxos. Do ankoraŭ evoluanta kaj korekta prononco, kiu estas certe utila por la homo, kaj en ĉiuj postaj periodoj de lia vivo.
• Agordo de realismaj situacioj kiuj postulas ilian permeson en krea manieroj.
• Diversaj laboro ekzercoj.

Do ni rigardis, kion oni devas karakterizita de la ĝusta uzo de personeco orientita teknologioj en modernaj instruejoj kaj infanĝardenoj.