Adapto de infanoj al lernejo. malfacilaĵoj de adapto de unua stud-jaro

La infano estas en unua grado. La okazaĵo estas kaj Ĝoje kaj ekscita. Antaŭ la bebo malfermas novan vojon. Pri kiel korekti malgranda lernanto donis liajn unuajn paŝojn, lia estonteco dependas. Plej certe ne pritrakti panerojn. Taŭga adapto de infanoj al la lernejo - la tasko de la instruistaro kaj ankaŭ gepatroj.

Kio estas adapto?

La tre koncepto implicas alkutimiĝi al novaj kondiĉoj. Infano kiu ĵus ĉeestis antaŭlernejo havis flosanta reĝimo de la tago, multan tempon en la ludo, estos rekonstruita sur la alia vojo. Vi devas lerni aŭskulti al la majstro, hejmtaskoj, trovi komunan lingvon kun siaj samklasanoj. Ĉi tio, en esenco, estas la adapto de la infano en lernejo. 1 klaso en la eduka institucio estas konsiderita esti la plej malfacila. Precipe malfacile la uloj, kiuj ne ĉeestis infanĝardeno. Renkontas pli malfacilaĵoj kaj socialigo.

Adapto de infanoj al trejnado en la lernejo - vera streso por iuj gepatroj. Plejparte patrinoj maltrankviligas ke ne povas trakti iliajn respondecojn, la infano per sia propra kulpo estos lag malantaŭ ilia samklasanoj. Sur la delikata ŝultroj ripozas vera defio. Vi devas helpi vian infanon alĝustigi al aliaj vivkondiĉoj. Samtempe mia patrino ĉiuokaze ne montri vian filon aŭ filinon spertojn! Kaj kio precize povas fari estas levi vian voĉon al la malgranda colegial kiu ne alvenis al legi aŭ skribi.

La sukceso de la adapto de la infano dependas de multaj faktoroj. La unua estas la temperamento de malgranda lernanto kaj modelo rilatoj en la familio. Se la infano ŝatas esti la centro de atento, ne toleri soleco, por ke li povos rapide alkutimiĝi al la nova teamo. Ankaŭ, se estas harmonio en la familio, reciproka respekto, la bebo jam kompleksoj, adapto okazos kun minimuma perdoj.

Sed socialigo - estas nur malgranda parto de la tuta procezo. Ĝi ne sufiĉas por alkutimiĝi al nova teamo kaj instruistoj. Adapto de infanoj ĉeesti lernejo - estas ĉefe la ĉeesto de intereso. La infano devas kompreni ke la lernejo ĉeestis ne ĉar necesas do, ke ne povos lerni multajn novajn kaj utilajn informojn. Intereso de la infano - la tasko de gepatroj kaj instruistoj.

la grado de adapto

Du identaj homoj ne ekzistas. Kaj infanoj havas proprajn psikologia karakterizaĵojn. Por iuj ĝi prenas kelkaj tagojn por alkutimiĝi al nova situacio, kaj iu en unu monato sentos malkomforta en fremda teamo. La psikologoj tradicie dividis la infanojn en tri grupojn. Unue - ĉi tiu estas la infanoj kun milda adapto. Tio inkluzivas infanojn, kiuj rapide versxu en la nova kolektiva, fari amikojn. Tiaj infanoj bone trovi komunan lingvon kun instruistoj, ĉiun lian atenton estas koncentrita sur lernanta novajn aferojn.

La dua grupo de infanoj estas konsiderita esti la plej ofta. Tio inkluzivas beboj kun modera adapto al lernejo. La periodo de alkutimiĝi al la novaj kondiĉoj ili havas longan, prenas el pluraj semajnoj por du monatoj. infanojn ne akceptas la kondiĉojn, en kiuj ili devis atingi tien en la fruaj stadioj de lernado. En la lecionoj ili povas paroli kun amikoj, ne aŭskultas la instruisto komentoj. Tiuj uloj ne komence montras intereson en lernado. Tre ofte en ĉi tiu grupo inkluzivas infanojn, kiuj ne ĉeestis antaŭlernejo. Adapto de infanoj al lernejo estos pli rapida se la gepatroj elspezos konvenan konversacion kun la knaboj bone antaŭ 1 septembro. Ĝi devus klarigi al la infano kiu vivas en la venonta ekscita ŝanĝoj kiu profitigos. Se necesa, infano psikologo povus funkcii.

La tria grupo - infanoj kun severa grado de adapto. Infano observis negativaj formoj de konduto, li ne aŭskultas la instruisto, samklasanoj ofendis. Komuna estas la ĝusta malo manifestado - malgranda studenta retiras en li mem. La infano estas tre trankvila, ne parolu, ne respondi la instruisto demandoj. Plejofte, tiuj infanoj preskaŭ ne sorbas la instruplano. infano problemo de adapto al la lernejo ofte havas kaŭzo. Jen psikologia traŭmato aŭ malpacon en la familio. Sen specialisto en ĉi tiu situacio ne povas fari.

La malfacilaĵoj kiuj ankoraŭ devas alfronti

Sukcesa adapto de la filo al la lernejo - ne estas facila tasko. Eĉ se filo aŭ filino apartenas al la unua grupo, kiu estas facila por forĝi komunan lingvon kun la nova teamo kaj interesiĝas lernado, necesas esti preta por kio devos alfronti malfacilaĵojn. La plej ofta plendo de plej gepatroj - iom pigra studento. Fakte, la infano neniel kulpas. Li simple perdis la motivación. Li ne estas interesita ĉeesti unu aŭ la alia leciono, faru vian hejmtaskon sur aparta temo. Mi certas ke multaj gepatroj rimarkis ke la infanoj estas feliĉaj ĉeesti tiajn lecionojn kiel kantado, gimnastiko, desegnaĵo. Ĉar ili povas pasigi tempon scivolante. La tasko de instruistoj kaj gepatroj - interesi la studento ĉeesti unu temo, kiu estis perdita intereso.

Verbilizm - alia afero kiu devas alfronti multajn gepatrojn de unua stud-jaro. La problemo estas, ke multaj patrinoj kaj patroj je frua aĝo la infano multan atenton pagis al la disvolviĝo de parolado. Poemo pri la urso en la agado de dujara infano estas amo. Toddler admiri kiu plibonigas memestimo. La lernejo ankaŭ estas ĉiu, kiu povas disĉiplo - ĝi estas bela, pura parolado, tutan kompleksan sonas klare. Je la sama penso procezoj estas tre malrapida. La programo (adapto de infanoj al lernejo - tio estas malfacila vojo por ĉiu unua-lernojarano) devas inkludi erojn kiuj promocias produktivaj agadoj. Tiu desegnaĵo, modelado, desegno, mozaiko kaj tiel plu. D.

kronika malalta rendimento

Komence de trejnado, ĉiu infano - estas sensigna folio. Kial tiel okazas ke unu infano turnas al honoroj, kaj la alia - en la furiozaj Losers? Kulpigi la infano en malriĉa lernado stulta. Kronika malbona efikeco estas ĉefe malbono kuŝas gepatroj, instruistoj kaj nur tiam. Kio okazas? Eta lernanto ne povas elteni la tasko metita antaŭ li, la humoro malgrandiĝas. Tamen, multaj gepatroj nur pliseverigi la situacion, komencas riproĉi la infano. Necerteco en siaj propraj kapabloj en juna studento kreskas signife. Li ne volas daŭrigi sian edukon, por denove sperti negativaj emocioj. Tiel evoluigi kronikan malalta rendimento.

En la periodo de adapto de infanoj al lernejo gepatroj devus esti pacienca. Panjoj kaj Dads bezonas esti preparita por tio, ke multaj problemoj de la bebo akiros tuj. Se kuraĝigi infanon konvene rekompencita por la sukcesa ekzekuto de la verko, la lernanto volas ĉeesti klasojn denove kaj denove.

Ĉiujare hejma formado tekniko pliboniĝis. En multaj edukaj institucioj hodiaŭ decidis ne staras por la taksado de la laboro de unuaklasa infanoj. Jam videblaj rezultoj. Adapto de infanoj al lernejo kondiĉoj pasas malpli dolore.

Kiel la instruisto povas helpi la infanon?

La unua instruisto - estas persono kun kiu la bebo kutimas la novaj kondiĉoj por si. Speciala programo kondukita adapto de la filo al la lernejo. Teknikoj estas evoluintaj konsiderante la psikologiaj karakterizaĵoj de studentoj kaj aĝo. La grado de adapto jugxi instruisto tra specialaj testoj kiuj povas esti plenumitaj sur unu el la klasĉambro horoj. Por ricevi pli klaran bildon, testado devus elspezi fine de la unua trimestro de studo:

1. "Koloroj" teknikon. La instruisto donas la infanoj crayons aŭ farboj, kaj ankaŭ paperfoliojn, kiu montras la celojn rilatigitaj kun la malsamaj lecionoj (figuro - la matematiko, plumo - leteron, broso - pentraĵo, Harmonio - kantado, ktp ...). Studentoj estas instigitaj por ornami bildojn. Se la bebo makulas specifan temon en malhela koloro, ĝi diras sur la eblaj malfacilaĵoj asociitaj kun ĝi. La tekniko permesas determini la progreson de ĉiu infano en unu direkto aŭ alia.
2. Metodiko "Kio mi ŝatas pri la lernejo." Majstro proponas desegni bildon sur donita temo. La bildo povas vidi sur la psikologia kondiĉo de la infano. Se atentu la infanoj, bildoj de kiuj estas malproksimaj de la lernejo de la vivo. Majstro kun puntero, la lerneja estraro en la bildoj povas paroli altan nivelon de lernado de motivación.
3. La metodo de "Suno, nubo, pluvo." Pupiloj distribuas folioj, kiu montras la priskribita vetero fenomenoj. Majstro proponas priskribi la staton en lernejo, hejme, kun amikoj. La infano ĉirkaŭrigardas ŝatata bildo. Tiel la instruisto decidas kiuj la knaboj jam plene adaptitaj al lernejo vivo (rondiris en la suno).

Ĉe la fino de la unua kvarono, vi povas fari iom enketo. Respondoj al demandoj helpos difini la nivelon de adapto de ĉiu infano en la klaso. Demandoj povas inkluzivi:

1. Ĉu vi ŝatas la lernejo?
2. Se oni diris morgaŭ kiuj venis al la lecionoj por ĉiu nedeviga, ĉu vi venas al lernejo?
3. Ĉu vi ŝatas vian samklasanoj?
4. Ĉu vi volas labori kun vi alian instruisto?
5. Vi ĝojas kiam nuligi lecionojn?
6. Vi estas amiko de multaj samklasanoj?
7. Ĉu vi ŝatus ŝanĝi estis pli longa kaj lecionoj - mallonga?

Por ricevi honestan respondojn al demandoj profilon devus proponi la infanoj plenigu la hejmo kun siaj gepatroj. Identigi la nivelon de adapto en la klasĉambro, la instruisto elektas strategio por plua laboro. Praktiko montras, ke la fino de la unua kvarono 90% de la infanoj jam plene adaptitaj al la novaj kondiĉoj.

La ludo kiel rimedo de adapto

Por la knaboj kiuj nur adapti al la novaj kondiĉoj, estas grave por prezenti novan informon en la formo de intereso al ili. Ne estas hazarde la unuaj lecionoj en multaj edukaj institucioj estas en la formo de ludoj. La plej malfacila tasko por ajna unua-lernojarano - lecionon sidi en sia loko. 40 minutoj ŝajnas kiel eterneco de tio. Venu al la helpo ludo "bona studento." Knaboj proponante portreti gimnazianoj kiuj scias kiel konduti en la lernejo. Kaj fari la ludon interesa por la infanoj, estas dezirinda por inkludi konkurenciva tempo. Fine de la leciono la instruisto indikas la plej diligenta studentoj kiuj aljuĝis premiojn.

Psikologia adapto de la filo al la lernejo okazos pli facile se la bebo estos familiara kun siaj samklasanoj. Sekve ĝi estas rekomendita al la lernejo komunumo interesan okazaĵon en neformala opcio antaŭ la komenco de la lerneja jaro. Idealo - migrade. Dum la amuzo ludoj sur la naturo de la infanoj povos renkonti. La gepatroj, siavice, povos komuniki kun la instruisto pli proksima.

Kio povas gepatroj faru?

Infano kiu ĵus komencis studi en lernejo, ĝi estas tre grava morala subteno. Pri kiel kondutos konvene panjo kaj paĉjo, dependa adapto de junaj studentoj al la nova situacio. Ĝi devus subteni la bebo en cxiuj siaj agoj, kaj ĉiuokaze ne riproĉas pro la malsukcesoj. Ne komparu la infanon kun aliaj studentoj. Vi devas certigi ke la lernanto estis gvidita de lia propra rezulto. Ekzemple, se hodiaŭ estas la filo faris nur du erarojn en hejmtaskoj, kaj hieraŭ estis tri, ĉi tiu estas vera sukceso, kio estas certe valoras mencio!

Kion alian devus gepatroj faru? Laboro sur infanaj adapto al la lernejo estas bazita sur la formado de specifa modo de la tago. Estas necese instrui la panerojn enlitiĝi ĝustatempe, do neniu problemoj levitaj en la mateno. Rapide - kroma streso por la infano. La infano devas scii precize kion kurson de ago. Matene - en lernejo, ĉe lunĉo - hejmtaskoj vespere - dormi sur tempo kaj ĉe la semajnfino vi povas amuzi kun siaj gepatroj.

Motivado infano studi lernejo temoj ankaŭ parte ripozas sur la ŝultroj de gepatroj. Patrino devus klarigi kial valoras lerni la anglan ( "lerni, kaj ni vojaĝos sen problemoj"), matematiko ( "Ĉu vi povas kalkulis kiom da ludiloj vi"), legado ( "Ĉu vi povas legi la plej granda fabelo mem").

medicina rekomendoj

Adapto de infanoj al lernejo influas studentaj imunsistemo. Estas speciale malfacila por infanoj, kiuj ne ĉeestis antaŭlernejo. Infanoj ofte komencas vundi, perdi lecionoj. Ĝi tuŝas la psikologia adapto. Oftaj truojn konduki al tio, ke la infano ne havas tempon por establi komunikadon en la teamo. Kiel trakti kun ĝi? Helpos solvi la problemon de infankuracisto kiu preskribos la konvenan medikamento imunnostimuliruyuschy. Ne okupiĝi mem-medicate.

Redukti la efikon eblos se la oficon de unua stud-jaro en la lernejo estos metita en apartan unuo, kie infanoj estas en kontakto nur kun instruistoj kaj samuloj. Pri la stato de sano ankaŭ influas la ĉiutagan rutinon. Se vi estos asignita apartan ĉambron, mallongigos la lecionoj en la unua kvarono al 35 minutoj. Klasoj devas kateni la unua duono de la tago. Ĉe tiu tempo, la knaboj estas pli aktiva. La eblo de organizi posttagmezo nap - grandega plus. Infanoj 6 jaroj de aĝo estas ankoraŭ tre grava ferio tago. Tiel eblas restarigi cerbo aktiveco kaj fizika aktiveco.

Signoj sukcesa adapto

Kiel kompreni, ke la adapto de infanoj al la lernejo iras bone? Ĉi jenaj signoj povas diri:

• la infano venas hejmen de lernejo gaja, parolas pri sia impresojn de la tago;
• la infano faris novajn amikojn;
• hejmtaskoj estas farita sen larmoj kaj streĉiĝo;
• toddler ĉagrenita se li ial devas resti hejme kaj ne iras al lernejo;
• infano dormas bone, profunde dormis, vekiĝas supren unu matenon sen problemoj.

La ĉeesto de eĉ pli da de la signoj diras ke kutime okazas en la adapto de la infana lernejo. Grado 1 povas esti plena de viglan impresoj kaj memoroj. Sed, bedaŭrinde, sennuba adapto ne ĉiuj uloj. Se la bebo ne dormas bone, venas de lernejo laca kaj plendi pri la manko de amikoj, estas necese konsulti kun la instruisto. La infanoj kun severa adapto bezonas helpon de psikologo.

Resume

Pedagogia adapto de la filo al la lernejo okazos rapide kaj sendolore kun la dekstra interago de instruistoj kaj gepatroj. Sukceso grandparte dependas de la emocia stato de la infano. Agrabla stabo ĉe la lernejo, varman babilejo kun la familio - ĉio ĉi kondukos al solvi la problemon. La infano rapide adaptiĝi al novaj kondiĉoj kaj prenos eduka institucio kiel parto de lia vivo.