Adapto de la unua-lernojarano en GEF terminoj. bazlernejo

Kiam infano iĝas unua-lernojarano, ĝi levas al nova etapo de lia evoluado. Unua lernojaranoj havas pli sendependa, persistemo, povis koncentriĝi pri la esencaj aferoj.

Alvenante al la lernejo, la infano eniras en nekutima por li al fremduloj kondiĉoj. Kaj la procezo de lernado estis facila kaj amuza, la infano devas adaptiĝi al la novaj kondiĉoj de la lernejo kaj la teamo, kiu estos studanta.

Adapto de la unua-lernojarano en GEF pagas specialan atenton al la konservado de la sano de la studentoj. Laŭ la normo, en edukaj institucioj estas asignita prioritaton - la konservo kaj plifortigon de la sano de lernantoj.

Daŭro lernejo adapto periodo

La daŭro de la adapto periodo al la lernejo dependas de la personaj kvalitoj de la individua infano. Averaĝe, ĝi daŭras el 8 semajnoj 6 monatoj. Dum la periodo de adapto estas grava subteno de amatoj, por ke la infano ne perdis fidon en la propra forto.

La koncepto de "adapto" inkludas sociajn, psikologia kaj fiziologia aspektoj.

La socia aspekto indikas kiom komforte la bebo sentas en la teamo. Infanoj kiuj ĉeestas infanĝardeno, estas pli facile adapti al la teamo, ĉar ĝi estas la unua aĉetita en antaŭlerneja komunikado kapabloj.

Psikologia preteco konsistas intelekta kaj motiviga matureco. ludoj instigo devas cedi motivi lernado.

Fiziologia aspekto organismo montras preteco por ŝarĝo.

Stages fiziologia adapto

Adapto de la filo al la lernejo tuŝis lian fizikan kondiĉon. En la periodo de adapto organismo reagas al la novaj kondiĉoj de diversaj gradoj de internaj rimedoj provizo.

Entute ekzistas tri stadioj de adapto:

1. La unuaj 15-20 tagoj de studo ĉiujn rimedojn de la korpo laboro al la maksimumo. Ĉi tio debeto al la ŝanĝo de vivo kaj ricevi la novajn respondecojn.
2. Post forta premo estas malgranda falita de streĉiĝo, la korpo komencas adapti al la novaj kondiĉoj, ĝi provas ŝpari la rimedojn.
3. En la fina stadio, la aparato estas stabila. La organismo estis determinita per la ŝarĝo kaj elektis la malplej multekosta maniero por respondi. Estas stabiligo de la nerva sistemo.

Ĉiuj fiziologia periodon de adapto de unua stud-jaro daŭras 5-6 semajnoj. Je tiu tempo, instruistoj kaj gepatroj ne bezonas ŝargi denove la infano kaj donu la korpo la ŝancon kviete pasigi la adapto periodo.

Psikologia preteco por lernejo

Kiam infano iĝas unua-lernojarano, ĝi pliigas la nivelon de angoro de la nekonata kaj novaj respondecoj. psikologia adapto Ĝi celas redukti la angoro kaj la bebo kapablon adekvate taksi iliajn agojn.

GEF plibonigi la adapto periodo proponas realigi diagnóstico kaj korekto paŝoj.

Dum la diagnozaj fazo estas metita malsamajn kondiĉojn de adapto de unua stud-jaro, kondukita observojn uzante specialajn teknikojn kiuj celas identigi la emocia stato de la lernejo kaj la psikologia en la infana familio. Granda rolon en la adapto procezo ludas familio rilatoj. Se familio trankvila atmosfero, la infano estos pli facile adapti al la nova medio.

Se la studento estas malfacila por la paŝo de la adapto periodo, venos la korekto fazo. Individue por ĉiu disvolvis teknikon celanta kreskanta motivado, plibonigi la intereso de ilia edukado.

La periodo de 6-7 jaroj rilatas al emociaj ŝanĝoj en infano. Se la infano ricevos malaltajn poentarojn, aŭdi konstanta kritiko kaj malkontento de gepatroj, la nivelo de memestimo signife mallevis, kiu estos reflektitaj per la ĉeesto de kompleksaj kaj malaltan gradon de adapto.

Memtaksado - grava figuro en la infana adapto

Al la infano rapide establis kontakton kun aliaj infanoj, lia memestimo devus esti la normo. Devioj en lia pli alta aŭ pli malalta negativa efiko sur la procezo de lernado kaj la rilatoj en la teamo.

Tial, la tasko de psikologio - helpi infanoj establi taŭgan memestimo. Adapto de unua stud-jaro en la GEF kondiĉoj estos pli facile se en bazlernejo aĝo infanoj formos objektivan memestimo. Por tiu celo, la studentoj efektivigis diversajn taskojn, kiuj kontribuas al la formado de memestimo.

Por la elekto de sinregado taskoj helpos al adapti metodoj de unua stud-jaro. Estis disvolvita surbaze de la metodaro Dembo-Rubinstein. La rezulto montras la evoluon en propra lernanto en areoj kiel ekzemple humoro, emocia stabileco kaj taŭgeco.

La laboro aro de instruistoj kaj gepatroj

Por rapida adapto de la filo al la lernejo kaj gepatroj altiras. La lernejo posedas la unua patro-instruisto renkontiĝo.

Adapto de unua stud-jaro - la ĉefa afero, kiu estas konsiderita. Substreki la bezonon por gepatroj por helpi kaj subteni unua-lernojarano. Renkontiĝoj estu konsiderata ne en la kutima formo, kaj ankaŭ speciala psikologia kaj edukaj seminariojn por diri:

• Kiel helpi vian infanon al "eniri" en la procezo de lernado.
• Kiel ĝi devus esti konvene organizita tago.
• Kiel lerni esti enfokusigita kaj atentaj.
• Kiel motivi sendependecon hejmtasko.

Psikologia adapto postulas holistic alproksimiĝo: laboro aro de lernejo bastonon kaj gepatroj helpas infanojn komenci novan fazon de sia vivo.

La kaŭzoj de inadaptación unua stud-jaro

unuaj lernojaranoj adapto malfacilaĵojn rilate al la malkongrua de psicofisiológico kaj sociaj funkcioj al la trejnado postuloj de la sistemo. La infano ne volas ĉeesti lernejon, li ne havas amikojn en la klaso, en ĉi tiu ligo, reduktis la protektaj funkcioj, estas oftaj malsanoj.

Estas tri tipoj de lernejo forigo:

1. Neovladevanie temo fragmentaj asimilación de scio sen la tuta afero kiu esprimas en kronika malalta rendimento.
2. Malobservo de emocia sinteno al instruistoj, temoj, perspektivoj rilate al siaj studoj.
3. Behavioral malordo, manko de disciplino.

Kaŭzoj inadaptación lernejanoj, eble estas:

• Nesufiĉa instigo por lernado.
• Nekapablo agi sendepende kaj preni decidojn.
• Malsukceso preni la necesajn normojn de konduto.
• plenkreskuloj komunikado kaŭzas problemojn, kondukanta al miskompreno de la informo enhavis instruisto.
• Malalta memestimo, manko de konfido en liaj kapablecoj.
• Malhavebleco de la procezoj fisiológicos de la korpo.

Adapto de unua stud-jaro en la GEF kondiĉoj pasas pli facile se ĝi helpas gepatroj.

Rekomendoj por la adapto de infanoj en bazlernejo

Instruistoj kaj psikologoj fari studon planon kiu helpos infanoj pli rapide kaj pli facile adaptiĝi al la lernejo. La programo devas esti desegnita renkonti la diagnozaj rezultoj en la procezo de lernado.

Por adapto estis facila, necesas:

• Kiel eble plej rapide al tuj informi la infanoj kun la alia.
• Montru la pozitivaj aspektoj de ĉiu studento.
• Krei teamo kun amika atmosfero.
• Instruu infanoj por helpi unu la alian.
• Helpu studentoj mem-konscio.
• En la unua jaro ne multe kritiki la studentoj koncentri sur la pozitivaj kvalitoj.
• Taksado komence gradoj mankas tamen kuraĝigi la instruado devus esti evoluigita kontrolo sistemo.

Adapto de unua stud-jaro en la GEF kondiĉoj okazas helpe de la klaso instruisto starigas la individuon biletujo, kiu reflektas la bazaj aspektoj de la infana lernejo, tiel kiel lia spirita kaj morala disvolviĝo kaj fizika sano.

Preterplanaj agadoj okazas, la celo de kiuj - por evoluigi personajn kvalitojn, kiel ekzemple en la kampo de patriotismo surbaze de familio rilatoj.

adapto periodo pasis

Adapto estas sukcesa se:

• La infano iras al lernejo kun plezuro.
• Ĝi aktive partoprenas en la klaso agado.
• Neniu problemoj kun la digesto kun la lerneja kursaro.
• Propra hejmtasko.
• Ŝajnas memregado super iliaj konduto.
• Kvieta, adekvata reago al portempa malsukcesoj.
• Komunikado kun instruistoj kaj kunlernantoj kaŭzas nur pozitivaj emocioj.

Gepatroj ne forgesu kontroli la staton de sano de la infano sub la influo de la instruado ŝarĝo. Pozitivaj stabileco de sano raportas al la procezo de adapto por kompletigi lernejo.

konkludo

Becoming infano en lernejo - grava stadio en sia vivo. Tio ĉi stadio pasis glate kaj sen doloro, gepatroj devus aŭskultas la rekomendojn de psikologoj kaj instruistoj adapti al lernejo vivo. Kaj memoru, ke la periodo de adapto, ĉiu infano estas malsama, sed la subteno, helpo kaj memfido helpos vian infanon por facile venki la ŝanĝoj en iliaj vivoj kaj iĝi plena lernejano.