Projekto bazita lernado: la uzo de lernejo

Enkonduko de novigaj teknologioj en la lernejo estas nun prioritato. Tiu agado celas la formado de kvalite nova, disvolvita individua studento. Per ĉi tiu alvoko kaj la nova stato normoj. Projekto bazita lernado estas nun uzata en la bazlernejo. Lia misio estas atingi tiun celon per zorgema dezajno problemojn, kiujn eventuale devus esti kompletigita praktikajn rezultojn, ornamita en certa maniero.

Projekto bazita lernado en la lernejo estas direktita ĉefe al la fakto ke studentoj povas sendepende akiri iujn konojn de solvi praktika problemo, kiu povas rilati al reala vivo, aŭ estas rilatigita kun la temo. En la lasta kazo, la celo de la majstro, plej ofte, estas instrui infanoj sendepende penas trovi novan informon.

Mi devas diri ke en la Okcidento, la projekto metodo estas uzata por longa tempo. Ekzemple, en multaj lernejoj en Germanio estas eble la ĉefa vojo de lernado. En Rusio, la projekto metodo estis konata ekde la komenco de la lasta jarcento, sed estis malpermesita en la 30-aj. Tiu teknologio ne estis uzita dum pli ol 50 jaroj, ĝis la fino de la 80aj jaroj. Ŝi estas nuntempe akiras popularecon danke al lia efikeco.

Projekto bazita lernado kontribuas al la disvolviĝo de kognitiva lertecoj de infanoj, la kapablon navigi la informon spaco kaj sendepende formuli kaj esprimi ilian scion. Kio specifaj taskoj povas ricevi la infanojn al la enkonduko de ĉi tiu metodo de lernado en la eduka procezo?

Se ni parolas pri la geografio en mezlernejo, la klaso povas esti dividita en grupojn, ĉiu el kiu estas donita specifan taskon. Ekzemple, por fari vojaĝon en ajna vojo. Lastaj infanoj povas elekti mem. Tamen, instruisto origine anoncis la komencan punkton kaj la stacidomo fina stacio. Krom la listigitaj urboj, kiel rezulto, studentoj devos defendi sian projekton: por diri al vi, kial ili elektis tiun vojon, kiu estas lia daŭro, kosto, avantaĝojn super similaj ktp ..

Vaste uzata metodo de projektoj en la komputiko lecionoj. Kaj ĉar la temo en moderna lernejo instruis ekde elementa lernejo, ĝi devus esti de tre malgranda por instrui studentojn por labori sendepende sur la problemo. La metodo konsistas en lia pragmata apliko. Edukado estas motivita ĉefe interesis la fina rezulto. Tiu teknologio estas utila ĉar ĝi helpas por solvi diversajn problemojn de la vivo kelkfoje, kaj foje amuzanta por studentoj.

Uzu tiun metodon por instrui la homaroj kaj naturaj sciencoj. Vi povas apliki ĝin kaj en preterplanaj agadoj. Ekzemple, en matematiko klaso, vi povas inviti studentojn por krei sian propran kolekton de problemoj. La tasko povas esti donita, ambaŭ unuope kaj por la teamo. La laboro en teamo infanoj povas atribui respondecojn, ekzemple, unu estos okupiĝis dezajno, la alia - problemoj venas supren, kaj la tria - la retuŝo, ktp ..