Spirita kaj morala edukado de studentoj (GEF): eventoj

La historio de la evoluo de la popoloj, nacioj kaj civilizoj pruvas ke venki la kompleksecon de la mondo kaj ĝia evoluo estas aranĝita kun la subteno de spiriteco kaj fido. Estas rekomendinde atentu la fakton, ke en la nuna stadio de socia evoluo inter sciencistoj observis dubasencan sintenon al la eduka idealojn kaj vivtenado de spirita kaj morala temoj. Spirita kaj morala edukado de studentoj devus formi la identeco de la infano en la principoj de kristana moralo kaj eduki la pli juna generacio profundan amon por sia popolo, sia kulturo, sindediĉo al la patrujo, kontribui al la formado de alta profesieco de la individuo kaj tiel plenigi la tre spirita senco de la moderna idealo de edukado.

Lernejo edukado praktiko pruvas ke neniu eduka sistemo, ekzistas programaro instruado moralo ne povas anstataŭi la persona influo de homo sur la homo, la influo de la instruisto al la lernanto. La sorto de la estonteco de la nacio estas ĉiam difinita per la graveco de la intelektularo, kiu tenas la evoluo de edukado, scienco kaj kulturo.

Alportu malkonfesos, kaj homoj

Instruistoj, kiel kelkaj el la reprezentantoj de la elito tavolo de la socio, apud la sciencistoj, kuracistoj, artistoj povas kontribui al la florecimiento de la nacio kaj pliriĉigi la spirita kaj morala edukado de studentoj. GEF (federala stato eduka normo) dua generacio devas akceli ĉi tiuj procezoj.

Levante, kiel regulo, ne scion, sed homoj kiuj portas tiun scion. La instruisto kiel spiritan mentoro, povas kreski tre spirita persono nur se, unue, la stato ŝanĝos lian socian statuson (la socio devus kompreni plej grave de la misio de profesia instruisto - la konstruo de la Katedralo de la infana animo); Due, la procezo de celkonscia, planita, sistema kultivado iĝas necesa, esenca kondiĉo por la ekzisto de la instruisto, ĝi kontribuos al la diskonigo de ĝia spirita kaj morala potencialo kiel homo, kiel civitano kaj kiel profesia.

Religiemo kaj patriotismo - la ĉefaj fontoj de edukado

En la lasta jardeko pli kaj pli da politikaj kaj kulturaj gvidantoj, instruistoj, gepatroj, portante la spirita kaj morala edukado de studentoj estas turnante al kristanaj moralaj valoroj kiel la plej fortika, versátil, ne submetita al politika kaj ideologia kondiĉoj.

La transiro periodo, kiu estas hodiaŭ en la socio estas profunda kaj sistemaj reformoj en la hejma edukado - defio al la laikaj kaj spiritaj instruistoj por trovi novajn konceptojn, manieroj kaj alproksimiĝoj, metodoj kaj iloj por solvi kompleksajn problemojn de konstruado tre spirita civila socio. Tial, la formado de la spirita mondo de infanoj kaj junularo, spiritecon kiel grava personeco trajtoj - granda kaj malfacila tasko, kiu staras en la centro de atento de la pli larĝa instruado komunumo.

Progresemaj edukistoj akraj ligis por unua loko en la formado - spirita kaj morala edukado de studentoj. Agadoj efektivigita kun la celo de proponi la religiemo kaj patriotismo inter infanoj - la ĉefaj fontoj de spirita edukado de la tempoj de la Rus de Kiev. Utilante Dio kaj Patrujo - du absolutaj valoroj de la slava popolo.

Spirita kaj morala paradigmo

La laŭgrada kresko de teoriaj konoj dum la dua duono de la XX jarcento povas vidi en la ŝanĝoj de paradigmoj kaj konceptoj de edukado, trejnado. Paradigm - modelo sistemon de teoriaj, metodikaj kaj axiological sistemoj, prenita kiel modelo por solvi sciencajn problemojn de iuj membroj de la scienca komunumo. Spirita kaj morala edukado paradigmo difinas la ĉefa fonto de evoluo de la personeco de lia spiritecon, ĝia bazo - la interago de instruistoj kaj studentoj, bazita sur sistemo de kristanaj valoroj.

La celo - servo al Dio kaj Patrujo. Ĉi tiu problemo estas en trejnado kiel unu el la ĉefaj difinita-rusa rete instruistoj renkontiĝo. Spirita kaj morala edukado de studentoj - estas la kreo de infano vivantaj kondiĉoj en kiu li povis atingi la pinton en ĝia evoluo pinto de sia spiriteco kaj moralo, intelekto kaj malĉasta sferoj, fizika kondiĉo kaj krea atingoj de kristanaj valoroj en la vivo, tra la enkonduko al la kulturaj valoroj. Spirita kaj morala edukado paradigmo - estas koncentrita spirite orientita procezo fariĝi infano hierarkia valorojn de paco, kiu determinas la celon kaj signifon de sia propra ekzisto.

La principo de konstruado de moderna eduka procezo

Analizo de la pedagogia heredaĵo sugestas ke plibonigita spirita kaj morala edukado de studentoj. GEF provizas klaran difinon de la principoj de konstruado de moderna eduka procezo surbaze de spirita kaj morala edukado modelo:

• nacia identeco karto;
• la unuecon de la kultura, spirita kaj intelekta lernado medio;
• religia edukado;
• la rilatumo de komuna celo kun la tasko de spirita evoluo de la infano;
• integriĝo de menso kaj fidon.

Ĉi tiuj principoj realigitajn per sistemo de reguloj de morala konduto kiu permesas ambaŭ la studento kaj la instruisto en la procezo de spirita kaj morala kunlaboro por realigi la vektoro de persona kresko kaj sentas la gravecon de ilia identeco al aliaj.

La enhavo de la modelo trejnado difinas celojn de spirita kaj morala edukado de studentoj sur majstranta absolute eterna, kristana, nacia, civila, mediaj, estetikaj, kaj intelektaj valoroj de la vivo. Mekanismo de funkciado de la spiritaj kaj moralaj paradigmo elstara instruisto en la aktualaj kondiĉoj de la organizo kaj funkciado de la eduka procezo edukita estas valoro-signifas spiritan alte moralan personecon orientita interago de instruistoj kaj studentoj. Ĉi tiuj dispozicioj postulas pliajn studojn, kiuj kreos sistemon de metodoj, teknikoj kaj iloj, tipoj kaj formoj de instruisto profesia aktiveco kaj fine solvos la problemon de spirita kaj morala edukado de studentoj.

La instruisto kiel la esenca persono

Ŝlosila figuro en nuntempa procezoj de modernigo de la nacia edukado sistemo sendube estas instruisto. La nivelo de profesia kaj persona kulturo de la instruisto devus esti ĉe konvena nivelo por certigi la spirita kaj morala edukado de studentoj. GEF engaĝas novaj postuloj por profesia kaj persona kulturo de la instruisto, rekomendas signifajn ŝanĝojn en la metodiko, enhavo, kontinuan pedagogia edukado teknologio, kaj venigu ilin en linion kun la eduka kaj kultura fenomeno. Tamen, la ĉefa demando ankoraŭ restas profesia kaj persona kompetenteco de la instruisto de la kvalito de la organizo de edukaj procezo en modernaj edukaj institucioj.

kompetentoj

Kompetenteco estas vidita instruis sciencon kiel la koncepto de spirita kaj morala edukado de studentoj, tiel kiel la kapablo de la instruisto personeco efike kaj efike ne nur en normo kondiĉoj, sed ankaŭ por solvi profesia problemoj en situacioj kiuj postulas kreivan aliron.

En plej multaj landoj, la efektivigo de instruisto por la profesia kompetenteco de la misio estas kiel integrita socia kaj persona-conductual fenomeno kiu kombinas motiviga kaj evaluativo, kognitiva kaj aktiveco komponantojn. La tasko de spirita kaj morala edukado de lernejinfanoj inkludas metodika, psycho-pedagogia, specialaj-subjekto kaj metodikaj komponantojn. Tamen, ĉiu el ili estas derivitaj de lia ideologia kompetento, determini la vektoro de persona kresko de la instruisto kiel persono, civitano kaj profesia.

La kompleksa estas formita de ŝlosilo filozofia kompetentoj reprezentitaj en la socia vivo de la majstro, la ekonomia, multkultura, informo-komunikema, juraj-politikaj, tiel kiel kompetenteco en la kampo de persona vivo.

Unu el la centraj konceptoj de pedagogio estas la nocio de identeco. La doktrino de la personeco - metodikaj fundamento de iu ajn eduka sistemo. La moderna instruisto devas kompreni, ke la formado de la personeco de la infano ne nur kondukas la evoluo de mensaj procezoj, sed ĉefe ĝi estas spirita kaj morala edukado de lernejinfanoj. "Bildoj de bono kaj malbono", kiu hodiaŭ estas prezentitaj en moderna laika pedagogio, estas parenco, la malbono ne povas pravigi kaj estetizirovat en la kristana religio.

mondkoncepto erudicio

Worldview erudicio de la instruisto estas formi specialan spiritan stilo de profesia aktiveco, komunikado kaj rilatoj, kaj influon sur la spirita kaj morala edukado de studentoj. GEF en la nova eldono donas impulson al la instruisto por deziro iĝi tre spirita persono, kultivi kelkajn kvalitojn kiuj karakterizas lian sintenon kiel konstanta prevalencia de spiritaj valoroj super materialo, batalante por la plej bona, kiu estas speciale por esti evidenta en lia bonvola agadojn celantajn la evoluo de sia propra kapabloj, talentoj, krea fortoj, konscio de valoroj elekto kriterioj - kristana moralo, nacia kulturo, la vastiĝo de feliĉo kompreno kapabloj.

Spirita kaj morala edukado de lernejaj knaboj: la evento

1. morala formado, la individua strebo al spirita perfekteco (senŝanĝa adhero al la normoj de moralo en ĉiuj situacioj).
2. Majstranta la enhavo de la spirita kulturo de la homoj (detala scio en la kampo de arto, mitologio, mondo kaj nacia literaturo, erudicio, sendependa juĝoj de valoro, kompetenteco en la kampo de nacia kulturo kaj lia religia komponanto: iconografía, templo kulturo, sankta muziko, intereson en la interna mondo de la individuo, intereson filozofia kaj religia instruoj).
3. La formado de civitaneco, nacia identeco (la profunda historio kaj tradicioj de sia popolo kapablojn, ilia familio, devosento kaj respondeco al ilia lando kaj popolo, civitana virto, kaj tiel plu).

La vojo de disvolviĝo de profesia kompetenteco

En harmonio mensostato de la instruisto estas la ĉefa koncepto de la spirita kaj morala edukado de studentoj. Harmonicity ne esti komprenita kiel disvolviĝo de homaj karakterizaĵoj al la sama nivelo, sed kiel speco de integreco en kiu la kapablo de ĉiu okupas apartan pozicion rilate al la rolo en lia agado.

La harmonio de la moderna instruistino de vivo

1. Harmonio en rilatoj kun aliaj homoj, kun la ekstera medio. Ĝi estas atingita per la kristana kompreno de amo - Trakti aliaj kiel vi volas ke ili traktu vin. En la areo de interago inter instruisto kaj lernanto nivelo ĉi tio implicas la egaleco de la temoj kaj argumentas en la ĉiutaga vivo de digno. Praktika enkorpiĝo de sia bonfarado estas instruistoj kaj lernantoj.
2. Harmonio kun sia propra konscienco, kiu provizas internan pacon de menso de la individuo. Se instruisto zorgas propra interna harmonio, li prave referencas kiam kolera; Li diris la veron, kiam avantaĝa por trompi; honeste fari lian laboron, kiam oni povas fari aferojn malsame.
3. Harmonio kun la Absoluta Bonan - amas la bonon kaj rezisti malbono. La profesia aktiveco de la instruisto regas bonvolo, homaro, fido, espero, amo, simpatio, kompato kaj optimismo.

La principoj de spirita edukado

La sperto de la kristana ortodoksa klero montras ke estas neeble organizi homa spirita vivo per la disvolviĝo de lia psiko-fiziologia funkcioj. Vi ne povas veni al spirita kresko tra la disvolviĝo de la intelekto nur, nur libereco, aŭ sentoj, kvankam la spirita vivo, kaj estas mediada por la disvolviĝo de ĉi tiuj komponantoj.

Viro nature emas konstrui siajn proprajn spiritajn kampo negrave kion okuloj vidi la mondon - per la okuloj de kristana aŭ materialisma. La esenca trajto de spiriteco estas, ke ĝi ĉiam havas certan fokuso - fokuso sur ideala, kiu estas bazita sur fidon en li.

Bordo - natura bezono de la homa animo, kiu estas fonto de pozitiva motivado de homa konduto; ĝi estas - la bazo de la procezo de instruado, la fundamento de la individuaj kredoj. La ĉefa demando estas kion povas kaj devas la infanon kredi, kion serĉi spiritan apogon. La senkulpeco de la eduka aktiveco bazas en la interago de fido kaj valoroj, la unueco kiu klare montras la praktiko de publika edukado. Valoroj estas atribuitaj al la persono ĉefe per fido, ĉar ĝi apartenas al la instrumento de spirita scio.

sistemo de valoroj

Eduki studentojn spiritecon en la sekulara aliro postulas la starigo de sistemo de valoroj kiel la bazo de la signifo de la homa vivo, la deziro por la eterna idealoj de Boneco, Vero kaj Beleco. Se socio konsistas el homoj kiuj spertas la harmonio de la animo, ĝi iĝas tre ekvilibrigita, harmonia kiel tuto morala kondiĉo de socio estas difinita per la morala stato de liaj membroj.

Nur tra mem-scio la instruisto estas konscia pri sia propra graveco kaj mem-plibonigo tra atingas la altaĵoj de la homa digno, spirita renovigo, ĝi venas al la vera fido, kaj aktiva vivo.

Vi devas ĉiam memoru pri la instrukcioj Ioanna Zlatousta: "Viaj infanoj ĉiam abunde vivas, kiam ili ricevas de vi bonan edukon kiu povas fluliniigi iliajn moralo kaj konduto kial ne provi ilin riĉaj, sed zorgu pri kiel kreski ilian pia mastroj de siaj pasioj. riĉa je virtoj. "