Morala edukado de lernantoj

Ĉiam pli, la amaskomunikiloj estas informoj pri historio de infano kaj adoleskanto krueleco. Cetere, ĉi krueleco celas ambaŭ samtempe aĝo, kaj la pli malnovaj personoj. Oftaj konfliktoj kaj ankaŭ sur nacia bazo kun la partopreno de junuloj.

En ĉi tiu lumo, la demando moralan edukon de lernantoj gajnis ege grava karaktero, kiu estas reflektita en la nova GEF. La ŝtato havas oficiale rekonis ke tio ne estas problemo de individuaj temoj, kaj la tuta socio. Kaj ĝi devas esti solvita centre.

Morala edukado de la infanoj devus komenci jam en familion. Al la lernejo la infano jam havas por lerni distingi inter bono kaj malbono bona kaj malbona, "eble" kaj "neebla". Ja, ĉi tiuj estas simpla, al unua vido, la koncepto estas la fundamento de kion ni nomas "morala edukado de studentoj." Ĝi devus konsideri la fakton, ke la edukado de la individuo - ĝi estas kontinua procezo en kiu formis lian ĝustan sintenon al vi mem kaj la mondon ĉirkaŭ ili.

Morala edukado de studentoj devas, unue, por formi tian moralan kategorioj kiel patriotismo, civitaneco , socia solidareco, familio, kaj la deziro por labori kaj kreivo, la evoluo de scienco, kulturo kaj arto. Tio estas, ĉiu de tiuj kategorioj, la ĉeesto de kiuj permesas la civitanoj de la lando por evoluigi kaj konservi sian identecon.

En la jaroj de studo morala edukado de junaj studentoj - tio estas apenaŭ fundamenta paŝo en la evoluo de personeco. Sekve, edukado de sanaj spirite personeco devus esti kondukita jam la primara gradoj penadoj aroj de gepatroj kaj instruistoj, kaj ne spontanee, sed regule kaj sisteme. Por fari tion, krei kaj evoluigi specialajn programojn Kaj porciojn al preterplanaj agadoj studentoj. Sub la lasta rilatas al la lernejo rekta interago kun institucioj de aldona edukado, sportoj lernejoj, kulturaj kaj edukaj organizaĵoj.

Dum extracurriculares aktivecoj la studento devus akiri scion pri la strukturo de la socio, sociaj normoj, aprobas aŭ aprobi la Kompanio agoj. Ankaŭ, li formas pozitivan sintenon al la bazaj valoroj de la socio kaj de la kapablo de interago kun aliaj.

Iĝi studento kiel individuo povas helpi por viziti la lernejon biblioteko, kiu kiam konvene organizita laboro ĝi ricevos plian informon en interesa kaj atingebla maniero por li. Tio estas aparte vera de junaj studentoj, kiuj estas ankoraŭ tre susceptibles al la influo de literaturo.

Morala edukado de lernantoj de meza kaj pli malnovaj aĝo grupoj, krom turni al la literaturo, ankaŭ devus baziĝi sur aliaj aktivecoj. Ekzemple, por adoleskantoj estos utila regulaj vizitoj al la lernejo muzeo, la laboro pri ĝia vivtenado kaj evoluo. Ĉi konservos kaj fortigi la kontinueco de generacioj. Tamen, la morala edukado de studentoj ne estas limigita nur al la rolo de ekstera observanto - estas ekstreme efika estas la "aktiveco" metodoj de edukado. Nur persone partopreni en bonaj, vere rajtas kazo, persono povas senti agrablaj reveno, por vidi la rezulton de liaj propraj verkoj, por kompreni la signifon de sia ekzisto.

Ekzemplo de tiaj "aktivaj" aktivecoj povus esti "Lernejo Foiro", tenis sub la moto "Open Heart". Por ilia efektivigo postulas longan preparadon. Ĉiuj studentoj kune kun siaj gepatroj kaj instruistoj pretigi por la vendo de varoj, propraj manoj.

Ĉiu klaso elektas vendistoj, taksoj ekspoziciis en la foiro produktoj, kampanjo publicitaria inter la loĝantoj de apudaj domoj. Ĝuste en la foiro estas implikita la tuta lernejo bastonon, kaj ankaŭ gastojn. Por altiri pli da partoprenantoj en ĉi tiu okazaĵo estas alligita al ajna ferio suplemento la koncerto de amatora prezentoj. Tiel, la lernejo tenis grandegan okazaĵo.

Sed la apoteozo de la foiro estas la fakto, ke la tutan monon transdonita al celata infano kiu postulas pagita traktado. Ĉiuj infanoj devus konscii pri tio, eĉ en iuj kazoj, la studentoj okazigis renkontiĝon kun parencoj, kiuj estas en malfacila situacio viro. Tiam, devas informi la lernejo stabo pri kiel, ekzemple, la operacio okazis en la infano, doni al ili vortojn de danke de li mem kaj lia familio.

En la momento de liberigo de la studento devus jam esti plene formis moralajn prioritatojn kaj valorojn celanta la persekutado de la lando, krei kaj subteni ordon tie, elimino de demonstracioj de naciismo.

Sed tio ne diras kion estus unika programoj estas kreitaj, ili ĉiuj estos senvalora sen persona ekzemplo uzanta lernejano plenkreskaj aŭtoritaton. Nur en ĉi tiu ekzemplo, ĝi povos konstrui la ĝusta modelo de rilatoj kaj reciproka respekto inter homoj, kaj ankaŭ formi patriota sinteno al la patrujo.