Temoj de sociologia esplorado en lernejo

La problemo de profesia libera determino estas gravaj en la moderna lernejo. La programo de sociologia esplorado pri la temo "Elekto de profesio" helpas infanojn fari la ĝustan elekton de sia alvokiĝo, trovi laboron por sia plaĉo.

Relevancia de la studo

Multaj infanoj planas akiri specialajn demandojn, kaj, sendepende de la disponado de kliniĝoj, kapabloj. Adoleskantoj akiras la anoncitan profesion, sed ne kapablas okazi en ĝi, rimarki iliajn talentojn. Tial la temoj de sociologia esplorado rilatigitaj kun la memdispono de mezlernejaj studentoj estas tiom gravaj. Grava parto de la profila trejnado de lernantoj estas la ĝusta diagnozo de siaj personaj kvalitoj, individuaj kapablecoj kaj interesoj.

Sociologiaj esploroj pri la temo "Junularo kaj la profesio" celas helpi infanoj en elektanta fako.

Se ni konsideras la fakton, ke la elekto de profesio estas tre grava rilato inter la psikologiaj karakterizaĵoj de adoleskantoj kaj iuj karakterizaĵoj de la profesio, la temoj de sociologiaj studoj devus esti por studo de adoleskanto temperamento.

Celoj kaj objektivoj de la studo

La celo estas trovi la rilaton inter temperamento kaj elekto de profesio.

Sociologia studo pri "Rilatoj kaj memdispono" implikas la solvon de la sekvaj taskoj:

• Studi iujn historiajn informojn pri la tipoj de temperamento;
• Konatiĝi pri la metodoj studi la tipojn de temperamento;
• identigi kaj motivi la influo de la tipo de temperamento en la elekto de profesio;
• Por korekti la temperamenton kun la profesioj elektitaj de lernejanoj.

Objekto de studo: studentoj de la naŭa grado.

Temo de la studo: temperamento.

Metodoj kaj ĉefaj aktivecoj:

• Teoria analizo de psikologia, metoda kaj speciala literaturo;
• Viglado, kondukante individuajn provojn;
• Statistika analizo de la enketo.

Hipotezo: la tipo de temperamento havas gravan influon sur la elekto de la estonta profesio en adoleskado.

Temoj de sociologia esplorado pri la elekto de estonta fako antaŭsupozas detalan studon pri diversaj metodoj.

La koncepto de temperamento

La problemo, kiu estos diskutata, la homaro interesiĝas pli ol 25 jarcentoj. En la 5a jarcento. BC. E. En Grekio aperis la doktrino pri la tipoj de temperamento. Ĝi argumentis, ke sano estas determinita per la kombinaĵo de diversaj fluidoj, kiuj estas parto de la homa korpo.

Ĉiu fluida havas iujn proprietojn kaj celojn. Kun ilia misproporcia miksaĵo, la evoluado de diversaj malsanoj eblas. Ĉi tiu doktrino regis en scienco dum pli ol du jarmiloj. Ĝi estis uzata por identigi la individuajn karakterizaĵojn de ambaŭ sanaj kaj malsanaj homoj.

Se ni progresas de ĉi tiu teorio, ni povas identigi la tipologion de temperamentoj. Klaŭdo Galen (2-a jarcento aK) sukcesis kontrakti ĉi tiun taskon. Li sugestis, ke ekzistas rilato inter la kvanto de homaj fluidoj kun siaj specifaj psikologiaj propraĵoj kaj specifa konduto.

Galeno identigis kvar bazajn tipojn de temperamento, kaj psikologoj uzas ilin hodiaŭ.

Scienca vidpunkto pri temperamento

Iom post iom ĉi tiu teorio ĉesas esti grava, estas versioj de alquimistoj pri la rilato de temperamento kun hidrargo, sulfuro, saloj. Ankaŭ estis tiaj teorioj, kies adherentes determinis la diferencojn inter homoj miksante en la etero kaj aero. Rusa pedagogo kaj biologo PF Lesgaft sugestis, ke homa temperamento rekte rilatas al la strukturo de sangaj glasoj, ilia diametro, dikeco kaj la elasteco de la muroj.

La ĝenerala malavantaĝo de ĉiuj teorioj estis, ke ili estas unuflanke, iliaj kreintoj konsideris nur unu direkton de la laboro de la organismo kaj ne pruvis siajn eksperimentojn per eksperimento.

Konkludo

Ĉiuj temoj de sociologiaj esploroj en la identigo de la rilato inter temperamento kaj profesia orientiĝo de studentoj, postulas detalan kaj serioza studo de la personeco de ĉiu adoleskanto.

La germana scienculo Immanuel Kant, kiel organika bazo, distingis la kvalitivajn karakterizaĵojn de la sango. Ĉiuj psikologiaj parametroj de kvar konataj tipoj estis resumitaj kaj sistematigitaj de li. Kiel fari vian propran sociologian esploron? Ekzemploj de temoj povas esti prenitaj surbaze de la karakterizaĵoj de la klasĉambro.

Ekzemple, vi povas analizi la sintenon de lernejanoj al sana vivstilo, taŭga nutrado, malbonaj kutimoj. Por realigi esploradon, vi povas okupi lernejan psikologon, instruistojn.