Edukaj aktivecoj, kiel la aliaj, postulas zorga organizo. Ni ĉiuj memoras almenaŭ unu-du prelegoj, kiuj allogis kaj kaptita. Acrobacias aeraj instruisto estas brila improvizaĵo, sed ĉiam bone pripensitaj. Kvankam specialigitaj universitatoj instruas esti notojn al kiu vi volas registri leciono celoj, taskoj, materialoj, reala instruado praktiko, ĉio aspektas iom malsama. Tiu instruisto devus esti la plano kiel ĝi iom post iom kaj ne rigardante freneze sur kajero, "kvazaŭ tio ne forgesi." Kompreneble, la lerteco venas kun aĝo kaj sperto, kaj la celo de la leciono povas esti tre malsama: la eduka kaj instrua, kaj trejnado kaj evoluigi ... Ofte ne eblas klare apartigi, malligi unu de la alia. Kaj danke al la diverseco kaj ŝanĝo de aktivecoj en la klasĉambro, foje en unu temo povas realigi preskaŭ ĉion. ĉi tiu estas speciale Al intenco de la homaroj, en kiu scio estas ĉiam "homa", pentrita psikologia nuancoj. Ekzemple, parolante pri la poezio de Pushkin kaj Tiutchev, analizante la unua pilko Natashi Rostovoy, aŭ Catherine monologo de "La Ŝtormo", ni ne nur pritrakti la teorio de literaturo, sed la takto de vivanta histo - la animo. Aŭ, ekzemple, la historio - ĉi tie, ankaŭ, leciono celoj estas plej ofte kompleksa, malfacila. Parolante pri la franca revolucio povus facile fariĝi ne nur informo pri la datoj kaj la popolon, kaj por trakti la pli profundaj temoj: perforto, protesto, socia ŝanĝo ...
Simile, la celo de la leciono de fremda lingvo, kaj en lernejo kaj kursoj, kaj la universitato estas multfaceta. Unuflanke, ni laboras pri novaj gramatikaj aŭ sintaksaj strukturoj, enkonduki alian aron de vortoj. Sur la alia - nur la asimilación de la materialo estos sukcesa kiam la materialo imagive influas studentojn. Sekve, la celo de la leciono devas inkluzivi ambaŭ plibonigi la lingvo kapablojn kaj komprenon de la nova. Fremda lingvo estas unu el tiuj aferoj kiuj donas ne nur scio, sed estas la "dua flugilo". Estas ĉi tiuj lecionoj estas kuŝante fundamentojn de la homa socialigo. Dependas de ili sian senton de mem en la epoko de tutmondiĝo. Se la instruisto, efektivigi edukaj celoj de la kunsido, povos transponti la breĉo al alia kulturo, alia pensmaniero - poste li rimarkis la tasko antaŭ li. Kion ekzakte estas tio montris? En elekto de la materialo. Ekzemple, foje belan kanton kun bona teksto ne nur estos eliranta gramatikaj strukturoj, sed ankaŭ intereso, portas for de la estetika vidpunkto, por aliĝi al la laboro de la aŭtoro. Aŭ temo asociita kun miksitaj landoj historiaj okazaĵoj kiuj estigas debaton kaj levi novajn demandojn. Ne timu de tiaj materialoj, tiaj tekstoj en la klasĉambro. lernilo celoj, kiel edukaj, estos en ĉi tiu kazo implice efektivigita, kune kun edukado. Lernantoj devos sperto de stiri la diskuton, opinias pri kiel alia povas vidi la problemon, fine lernos toleremon de aliaj malsamaj de nia vido. Diversaj, interese, profunda materialoj helpos evoluigi trejnado programo, kvazaŭ samtempe kun la ĝenerala evoluo, kun la apero de la individuo.