Elementa klasoj de bazlernejo

La unuaj tri jaroj en la edukaj institucioj estas grava stadio de sendependa vivo de ajna infano. Unua grado - en periodon kiam la bebo estas feliĉa sukcesoj, ricevas la ŝancon iĝi avida partoprenanto en la eduka procezo. Li ekscios pri siaj agoj, taksi iliajn agojn, anticipas, fari decidojn, por esprimi sian opinion. Kaj kun la helpo de instruistoj, ĉiu infano malgranda sed certa paŝoj iras al la vero.

De granda graveco en la vivo de chelovka havas primaran lernejon. Klaso 1 - tempo, kiam estas grave observi la leviĝo de psikologia infano kiel individuo, gvidi lian disvolviĝon en la bazaj sferoj de la vivo, kiel ekzemple estetiko, emocia, fizika taŭgeco, kaj pli. Instruistoj, se eble, direkti la infanoj kaj internigi en ili la ideon fari ion pli bone ol aliaj. Tiu instigas la infano entrepreni lernado pro liaj karakterizaĵoj.

taksado sistemo

Elementa klasoj, nome la unua kaj dua havas ne-judgmental sistemo. Tiu ebligas al la infano gajni fidas sin kaj fariĝi mem-kritika. Lernanto en la estonteco povas iri tra vivo maltime, por eviti erarojn, sed eĉ se li havus ilin, kaj permesi, danke al memkritiko kaj esti de bona hurao, provu korekti ilin. Instruistoj kredas ke ĉi tiu taksado sistemo estas pli efika, ĉar ĝi estas neebla la formado kaj disvolviĝo de la juna persono identecon sen rekono de liaj sukcesoj, atingoj kaj bonaj rezultoj.

Por precize kompreni kaj lerni la specialaj kapablecoj de ĉiu infano, la instruisto devas familiarizarse kun liaj kapablecoj, interesoj kaj inklinoj. Sekve, instruistoj en la primaraj karakteroj estas proksime rigardante la sistema disvolviĝo kaj kresko de la infano evoluigi sian individuan kapabloj. La ĉefa principo de eduko primaria estas disvolvi studento aŭtonomeco.

adapto laboro

Ĉe la nuna stadio en preskaŭ ĉiuj lernejoj realigita "Preventado Programo inadaptación estonteco unua stud-jaro." En tiu stadio, la infano komencas kunveni kun estonteco instruistoj, paroli kun psikologo, parolado terapeŭto, kuracisto, kaj tiel plu. Ne eblas eltrovi kiel estonta studento evoluigita. Fakuloj malkaŝi lian individuan kapablon, adaptante ĝin al la lernejo. Ĉi poste faras la procezon de lernado en la lernejo indolora. Trejnado komenciĝas en majo kaj la komenco de la lerneja jaro la infanoj estas jam konata kun instruistoj, kuracistoj kaj kun la alia.

GEF ĉe la nuna stadio de disvolviĝo

La celo de la Federacia ŝtato Norma (GEF) estas la direkto de la infano al persona disvolviĝo, la identigo de liaj kapabloj, la disvolviĝo de la individuo en la procezo de lernado. Estas tri ĉefaj postuloj al la eduka procezo;

• rezultas de la formado;
• Lernejo organizo de la eduka procezo;
• personaro, financo, registaro subteno.

GEF metas komencan klasoj kunhavigata estas de supera graveco:

• la postuloj por la rezultoj de la studo de la ĉefaj edukaj programoj de eduko primaria;
• la ĉefaj kondiĉoj por la eduka programo primara edukado;
• postuloj por la efektivigo de la ĉefaj edukaj programoj de primara ĝenerala edukado.

Nova GEF diferencas de la malnova en tiu pli frua emfazo pri la evoluo de la kvalitoj de la infano, internigante en li amon por la patrujo, respekto por la familio, socio, ktp, kaj modernaj GEF permesas vin koncentri sur la evoluo de personeco. La sistemo malakceptas la tradicia rezultoj kiel ekzemple scio kaj kapabloj. Nun, la baza postulo estas centrita en personaj kvalitoj.

La nova normo estas turnante lian atenton al la malnova mankojn. Kaj kiam temas pri alta lernejo studentoj de la unua klaso, vi povas vidi kelkajn mankojn en la malnova eduka procezo. Infano de ses (kaj ĉi tiu estas la nivelo kie la infano iras al lernejo), inklina al forta motoro aktiveco, do la lernejo devus havi la teamo helpas instruistoj organizi sian laboron tiel kiel por povi labori kun ĉiuj infanoj samtempe, tiel ke ĉiu infano implikita en la eduka procezo.

La eduka procezo 2 klaso en Rusio

Ekde Rusio estas ne unu eduka normo en ĉiu lernejo, en ĉiu klaso, eĉ via studo planon. Iuj laboro kun instruado ilaroj kaj aliaj lernolibroj. Ĉiu el la elektitaj sistemoj havas siajn avantaĝojn kaj malavantaĝojn.

Elementa Lernejo (klaso 2) provizas por la ampleksa consolidación de unuaklasa materialo, ekzistas tiaj aferoj en la lernado procezo, kiel la vidaj artoj, verko, ekzerco, simple provizi vivon sekureco.

En la dua grado necesas evoluigi la infanon psikologie. Ni bezonas individua alproksimiĝo al ĉiu studento, por informi lin pri la diverseco de la mondo, konduki eduka konversacioj, okupiĝi klasĉambro kaj extraescolares sportoj, legado, en diversaj rondoj kie evoluas kaj evoluigi iliajn agadojn. En la dua klaso de la infano komencas formi intereson aparta agado. Kelkaj infanoj malkovris inklino al matematiko kaj fiziko. Parto de la infanoj atingi por la homaroj. Atenton parencoj, amikoj kaj multa laboro por helpi la instruiston por identigi tiuj areoj.

La eduka procezo 4 klaso en Rusio

Enorma kontribuo al la disvolviĝo de la persono farante elementa lernejo. 4 klaso - resumante la unuaj tri jaroj de studo. Vi ankaŭ povas paroli pri komencajn percepton de la vivo kaj la socio ĝenerale. Jen ĝi estas malkaŝita de observi la intelekta kaj persona sfero, la nivelo de prepariteco por la transiro al mezlernejo. Per formis la sistemon de rilatoj kaj socia konduto, kaj la karakterizaĵoj de la gepatroj, kiuj portas iun respondecon pri la infano, pro la psikologiaj karakterizaĵoj de la studento, lia volemo movi al pli sendependa kaj plenkreskeco.

Elementa klasoj - la fundamento de edukado

Elementa klasoj, Grade 4 aparte, estas la fundamento de edukado. Tiamaniere la malgranda viro komencas koni, la mondo medio. Por la plena disvolviĝo de la granda rolo de sia kolegaro rilatoj. La infano rilaton al la mondo, al homoj plejparte konsistas ĉirkaŭa bonfarto, memestimo, pozitivaj, eksiĝinta de aliaj.

La temo de la rilato kun samklasanoj kaj amikoj venas al la fore dum ĉi tiu periodo. Por plifaciligi por la infano adapti al la socio, li devus povi trovi komunan bazon kun aliaj. Tiu supozas la disvolviĝon de kapabloj kaj kapabloj adaptiĝi al sia medio.

Trompoj moderna alproksimiĝo al edukado

Infanoj estas ĉiuj malsamaj. Laŭe, la samaj rezultoj povas atendi por ili ankaŭ. Tamen, ili devas lerni de unu eduksistemo aŭskulti la saman instruistoj. Ofte tiu frazo prononcita ke la lernanto kapablas, tio ne. Kio, en esenco, estas erara, ĉar la lernejo je frua stadio devus esti eble evoluigi la solaj kapablecoj de la infano.

Ĝi valoras memori ke ĉiu infano havas tendencon al certa areo. Unu infano estos interesita en la historio, la alia - fiziko kaj matematiko. La tasko de instruistoj - vidi la talentojn de ĉiu iom el lernejo. La infanoj ne devus esti forprenita la atenton kaj ankaŭ fare de gepatroj. Pri kiel produktivaj estos jarojn en elementa lernejo, la estonteco dependas de la vivo de membro de la socio.

Resume

Elementa klasoj - la plej grava etapo en la vivo de ĉiu infano. La infano povos facile adaptiĝi al moderna socio, se vi ne estos senigita je la atenton de instruistoj en elementaj lernejoj, kaj ankaŭ parencoj kaj amikoj. Ĝi devus esti oportuna avizo mankojn en la edukado de ĉiu infano. Estas multe pli facile solvi la problemon je frua stadio.