Mem-kultivadoPsikologio

Flakono ciklo priskribon, principoj kaj ekzemploj efikeco

Kolb la ciklo estas nomita unu el la modeloj kiuj estas uzitaj en la procezo de lernado de plenkreskuloj (trejnado, kursoj, lernejoj). Nomo David Kolb, specialisto sur la psikologiaj aspektoj de trejnado, ĝi faris konita danke al efikeco kaj efikeco de la modelo disvolvita de li.

La teoria bazo metodikoj

D. Kolb kredis ke lernanta kiel procezo estas ciklo aŭ ia spiralo, kaj liaj ĉefaj komponantoj nomas akumulado de persona sperto kun la plua diskuto kaj pripensado kaj, rezulte, la ago.

Steps ke la lernanto pasas la procedo Kolb personoj:

  1. Bazaj nivelo: la ĉeesto de persono rekta, specifa sperto en la afero, kiun li planas studi.
  2. Paŝo konsidero aŭ mensa observoj: tie la lernanto konsideru kaj analizi la scio, ke li posedas.
  3. Procezo okazaĵo abstrakta koncepto aŭ modelo: ŝtupo de ĝeneraliganta la akiris informon (sperto) kaj alineación de la modelo. Laŭ la plano bulbo, tiu tempon trejnadon kunsido aŭ trejnado celas generi ideojn, konstrui interrilatojn kaj aldonante novaj informoj pri kiel la aferoj funkcias (pri la leĝoj en la kampo de studo).
  4. Stadio aktivaj eksperimentoj: la fina elemento de klaso iĝas kontroli kiel la proponita modelo aŭ koncepto validas por specifaj situacioj. Rezulte, la studento formis tute nova sperto. Plue eblas observi la ringo fermo.

Kolb la ciklo: la avantaĝoj kaj aplikado modeloj

La priskribita metodo de instruado estas konsiderata unu el la plej efika kaj versátiles. Kio estas interesa estas ke Kolb modelo povas alproksimigi preskaŭ iu ajn, ĉar ĝi estas bazita sur kion la lernanto jam scias. Tial ĝia uzo estas tiel efika.

Tiu metodo de sistematización de profesia praktiko kaj akademiaj scion kaj kapablojn uzita de la plej gravaj kompanioj de la mondo. Kolb ciklo uzita por persona kresko aŭ instruistoj trejnkursoj de trejnistoj, permesante oficistoj uzi sian potencialon kiel plene kiel eble, kaj ankaŭ por aktivigi kaŝitan trajtoj kaj kapabloj.

Trajtoj specifaj por instrui plenkreskulo publiko

Kontraste pedagogio kiu konsideras la specifaj detaloj de la infana menso en terminoj de lernado, andragogy - la scienco de kiel instruistoj kaj trejnistoj devus labori kun pli malnovaj homoj. Kolb ciklo implicas la uzon de la bazaj principoj de andragogy.

Honoroj "plenkreska lernanto" iĝas la ĉeesto de daŭranta instigo sperti trejnado, lernado kaj mem evoluo. Ĉi tio ne estas surpriza, ĉar multaj laboristoj aŭ negocistoj bone scias, ke la nova sperto helpos ilin pli efike trovi solvojn al profesia kaj persona problemojn.

Cetere, parolante pri lia sperto, tia persono estas utilaj ne nur al si mem sed ankaŭ al aliaj membroj de la grupo. Komunikado kaj interŝanĝo de informo riĉigas la sperton de ĉiu el ili.

Partiano D. Kolb optimumigo modelo

Vaste disvastigita Kolb ciklo estis evoluigita kaj rafinita de la sveda specialisto trejnado Klas Mellanderom. Lia ciklo estas iom malsamaj, kaj inkluzivas tiajn komponantojn:

  • Motivado (la grado de susceptibilidad kaj psikologia preteco).
  • Informoj (edukado informon de la konvertita faktoj kaj datumoj haveblaj).
  • Pretigo (transformo de informoj en kompreno kaj sperto).
  • Generacio fina stacioj (reciklado konscio kaj faka kono en la scio).
  • Uzante la (praktika apliko de scio, kapabloj kaj sintenoj formado).
  • retrosciigon faktoro (taksado de rezultoj, ilia optimumigo kaj novaj manieroj de pensado).

Tiu modelo pagas pli da atento al la procezo de konvertanta informo akirita de studanta la preleganto aŭ trejnisto en kapabloj kiuj uzos ripete en la estonteco.

La bulbo de la trejnado ciklo: strukturo klasoj

Modelo, kiu permesas al efike eduki plenkreskuloj trovis aplikon en la kampo de dungitaro mastrumado. Plej trejnkursoj celos plibonigi la nivelon de taŭgeco aŭ trejnado por novaj kapabloj, konstruita kiel sekvas:

  1. 10% de la longo de la lernado procezo: identiganta motivación donaco, la argumento valoro de la kurso (actualization indico). Tiu speco de eniro permesas interesataj studentoj enfokusigi ilian atenton pri la temo de la trejnado, kaj ankaŭ indiki la neceso aŭ la materialo prezentita. Konvene efektivigis la unuan fazon de plejparte determinas la sukceson de la edukado ĝenerale. Motivado povas formi kun la helpo de kazo studoj pri problematization, nomitaj la ekzercoj, partoprenantoj indiki ke ili ne havas la kapablojn kaj sperto postulita en specifaj situacioj. Tiu estas esenca ilo kiu proponas ciklo Kolb. Ekzemploj inkluzivas la jenan: la trejnado de negoco komunikado kaj intertraktado trejnisto intence provoki konflikton situacio inter la partoprenantoj, montrante ilin kiel perfektigi sian komunikadon kapabloj kaj kapableco por analizi ne-parola signaloj interparolanto.
  2. 20% de la trejnado: solidigi kaj procezo ripeto de kio jam estis studinta en klaso. Tiu parto de la trejnado permesas la spektantaron por formi unuecan logika kapablojn strukturo de strukturitaj informoj.
  3. 50% de la eduka procezo: livero kaj ekspliko de la novaj informoj. Tiu stadio estas la plej grava, kiel studentoj gajni novajn kapablojn, scion kaj teknikoj kiuj estos necesa por ili atingi la celojn starigis komence de la trejnado.
  4. 10% de la tempo: taksado de la laboro. Tie la trejnisto taksas la gradon kaj kompleteco de akirita scio la partoprenantoj. En la procezo de evaluación la instruisto devus baziĝi sur la principoj de klareco, justeco kaj objektiveco. Nur tiel povos stimuli la taksado de la spektantaro por plua studo. Taksoj ne devas meti la trejnisto, ĝi povos fari ĉiu studento aŭ teamo.
  5. 10% de la trejnado: konkludoj. Tiu estas la scenejo en kiu la trejnisto ricevas informon de la studentoj (retrosciigon, komentojn, sugestojn por plibonigo de la eduka procezo). La fina tasko de la instruisto povas nomi la formado de la spektantaro la motivación por plua sendependa studo de la materialo.

Adaptante la modelo por instruado infanoj

Por uzi tiun modelon, studentoj devas havi minimumon kapabloj en ajna kampo kaj celas evoluigi ilin. Ekde infanoj estas kutime instruita "el nenio" en la procezo de pedagogio malofte uzata Kolb ciklo. Ekzemplo por infanĝardeno povas esti la sekvaj:

  1. Pruvo de belaj metioj el argilo.
  2. Alvoko al la fakto ke infanoj povas fari kun ĉi tiu materialo.
  3. Ilustraĵo fabrikado algoritmo metioj.
  4. Komparo de la verkoj, lia evaluación.
  5. Demandoj la instruisto, ke la infanoj ŝatas ĝin.

La ĉefa danĝeroj kiuj alfrontas la trejnistoj kaj instruistoj uzante Kolb la ciklo, ĝi iĝas alta risko de demotivating kaj redukti la eblon de mem-oficistoj aŭ studentoj (se akiris dum la kurso sperto malkaŝe malsukcesis). Tial, la trejnisto devas esti tre pacienca kaj singarda. Uzante tiun metodon, vi devas scii la regulojn de kritiko kaj monitori retrosciigon.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 eo.birmiss.com. Theme powered by WordPress.