Kazo teknologio en edukado. Kazo teknologio en antaŭlernejo edukado

Thinking ekster la skatolo hodiaŭ - estas la plej grava mekanismo por la disvolviĝo de ĉiu persono. Sekve, la ĉefa tasko devas esti por certigi la kondiĉojn por la formado de la studentoj de ilia individueco.

Serĉi fundamente novajn manierojn de temporaba, ĝi postulas de la instruisto kiel la kvanto de tempo kaj kreivo. Tamen, la nivelo de disvolviĝo atingita studentoj - la ĉefa premio por la instruisto. Tio povas esti inspiranta intereson specifan temon, taŭgan pritakso de lernantoj limigi iliajn ŝancojn, reduktante la psikologia streso spertitaj de la klasĉambro, plibonigi la kvaliton de scio, starigo de speciala konfido studento-instruisto rilaton. Ĉiuj supre kazo fariĝas teknologioj.

Kazo teknologio en edukado: ĝenerala trarigardo

La bazo de ĉi tiu metodo kuŝas nomoj latina termino "incidento". Tiu tradukas kiel nekutima, komplikita kazo. Laŭ alia versio, la nomo devenas de la angla kazo - tekon, valizo. Kazo teknologio en edukado - kelkaj specifaj kazo studoj, kiuj estas desegnita surbaze de fakta datumoj por plua analizo en la kadro de la kunsidoj de entrenamiento. En konsidero de ĉi tiuj situacioj, studentoj lernas laboro en teamo, lerni analizi, fari operaciaj mastrumado decidoj.

La ĉefa karakterizaĵo de la procezo favore al studi la precedencoj alivorte, praktikaj situacioj kiuj okazis en la pasinteco.

Ekzistantaj designaciones de ĉi tiu teknologio

Ekzemple, la sekva metodo nomoj trovitaj en fremdaj publikigadoj:

• negoco rakontoj;
• ekzameno de la situacio;
• kazo metodo.

Nia publikigo nomita la metodo en demando tiel:

• ACN (kazo studo);
• kazo metodo;
• negoco situacioj;
• kazo studoj (unuafoje prezentis la koncepton de usonaj esploristoj J. Wilson, J .. Atkinson en 2001).

Kazo teknologio en edukado: kio estas?

Lia esenco estas en la organizo de la procezo de lernado per la uzo de priskriboj de specifaj situacioj. Kazo teknologio en edukado implikas studentoj komprenon de reala vivo situacioj, kies malkasxon reflektas apartan praktika problemo, kaj ĝisdatigas la konvenan aron de scio postulata por lerni en la kurso por solvi la problemon. La tre sama problemo ne unusenca solvoj. En kazo de ago aŭ aperos en la priskribo, kiun poste devas pensi pri (la efikecon de la sekvoj), aŭ ili estas proponita kiel maniero por solvi problemojn. Tamen, kio ajn la rezulto de aparta modelo de disvolviĝo de praktika agado ĉiam ŝajnas esti efika rimedo de formado de profesiaj kvalitoj de studentoj.

Kazo teknologio en edukado - ilo kiu permesas vin apliki la ekzistantaj teoriaj konoj por solvi praktikan problemojn. Tiu metodo ebligas evoluigi studentoj 'sendependa pensado, la kapablo por aŭskulti, kaj en la estonteco por konsideri alternativajn vidpunkto kaj esprimi siajn argumentojn. Tra kazo-teknologio, studentoj havas la ŝancon ambaŭ pruvi kaj plibonigi ilian evaluativo, analizaj kapabloj, Kaj lerni teamlaboro kaj trovante racia solvojn al ekzistantaj problemoj.

Kio igas tiun metodon?

Kiel interaga metodo, kazo teknologio en edukado estas plejparte pozitivaj emocioj de la studentoj, provizante al ili la ŝancon evoluigi teoria scio kaj praktika kapablojn akiraĵo. Li havas efikon sur la profesionalización de studentoj, promociante lia maduración, la formado de intereso, pozitiva motivado por lerni. Samtempe Kazo Teknologio en Edukado (difino estis prezentita pli frue) kaj servas kiel pensmanieron de la instruisto. Vi povus diri ĉi tiu estas lia specifa paradigmo kiu permesas pensi kaj agi alimaniere, ĝisdatigi vian ekzistantan kreivo.

Postuloj por esti renkontita fare bona kazo

Kazo teknologio en edukado - ekzemplo depruntita de la reala negoco estas informo procezo, donante la ŝanco por pripensi sur la situacio. Ĝi konsideras ke la kazo estas devigata plenumi iujn postulojn:

• plenumi eksplicita celo de kreado;
• ilustri plurajn aspektojn de ekonomia vivo estas;
• esti gravaj;
• kontribui al la evoluo de analiza pensado;
• havas malsaman variadon de la solvo;
• havi la taŭgan nivelon de malfacileco;
• ne restis malaktuala rapide;
• montras tipan situacio;
• konduki al diskuto.

La esenco de la scio tra tiu metodo estas provizi ĉiun studenton iliajn proprajn elektojn surbaze de la informoj haveblaj al li scion kaj praktikan sperton, intuicio. Ekzemple, iu opinias la ŝanĝon en la civila stato de la CEO negrava detalo, la alia, gvidata de sia sperto, konsideras tiun fakton decida.

La trajtoj de la metodo

Estas konata, ke estas ses:

1. Kolektiva disvolviĝo de raciaj solvoj.
2. Havante ununura celo.
3. La ĉeesto de studentoj sukcesis emocia streso.
4. La ĉeesto de la modelo estas la soci-ekonomia sistemo, kies stato estas konsiderata en iuj diskretaj tempo periodo.
5. Obleco de solvoj (unuigita solvo esence forestas).
6. La ĉeesto de kolektiva taksado de aktivecoj.

Teknologia trajtoj de la metodo

Ili estas ses:

1. Kazo teknologio en pli alta edukado - specifa speco de esploro teknikoj (analiza).
2. La metodo en demando servas kiel kolektiva lernado teknologio, la plej gravaj komponantoj estas laboro de teamo kaj reciproka interŝanĝo de informoj.
3. Ĝi povas esti vidita kiel sinergie teknologio kies esenco pledas mergo trejnado proceduroj de la tuta grupo en aparta situacio, la formado de la efikoj de pliigo de scio, kundivido malkovroj kaj komprenojn insaytnogo ktp.
4. Kazo Teknologio en Edukado (angla versio de la nomo de la metodo menciita pli frue) integras kelkaj teknologioj de evoluantaj trejnado, inkluzive de grupo proceduroj, kolektiva, individua disvolviĝo kaj la formado de multflanka personajn kvalitojn de studentoj.
5. Ĝi agas kiel specifa vario de dezajno teknikoj. Kontraste al ĝia simpla formo, kiel parto de tiu metodo estas la formado de la problemo, apud la vojoj de ĝia decido surbaze de la kazo, agante samtempe kaj la kondiĉoj de referenco kaj fonto de informoj por la celo de konscio pri alternativoj la plej efika ago.
6. Tiu metodo koncentras la gravaj atingoj de ĉi tiu teknologio kiel "la kreo de sukceso." Ĝi provizas por agadoj celis plivastigi la studentoj, emfazante iliajn atingojn, antaŭeniganta la sukceso de studentoj. Rekte sukceso - unu el la regantaj fortoj de la metodo, kaj ankaŭ la formado de stabila pozitiva motivado, kreskanta aktiveco cognitiva.

La teknologio en demando en la kadro de bazlernejo

Kazo teknologio en edukado (en elementa lernejo, ekzemple) - ĝenerala nomo de edukaj teknologio, kiu estas metodo de analizo de la situacio. Ĝi engaĝas signifan individualización de la tuta lernado procezo surbaze de la aktiva pozicio de la studentoj dum la trejnado.

Tiel, la principo de la teknologio estas arangxi individua plano komence de lernado, provizante ĉiun studenton de la kazo, kiu enhavas la regulojn pako, trejnado kartoj, rekomendoj sur la disvastigo de edukaj materialoj, tiel kiel checklists por mem-testoj, kreiva, praktikaj taskoj. Dum la studo de la materialo la lernanto povas demandi la instruisto konsultado.

Disvolvis la tn serĉadoj (taskoj ludo formo) por maksimumigi la integriĝo de Interreto en diversaj akademiaj temoj. Ili kovras aparte prenita la problemon, temo, lernejo temo. La rezulto de ilia laboro - preparado de bazlernejo lernantoj prezentoj.

Taskoj por serĉadoj

Ili povas esti en la formo de:

• deklaro - montri konscion studi la temon surbaze de submetadoj kolektitaj el ĉiaj fontoj, en malsama formo: la rakonto, prezento, afiŝo;
• planado, dezajno - evoluo de la projekto aŭ planon surbaze de specifita kondiĉoj;
• krea tasko - la krea laboro de aparta ĝenro filmo, poemo;
• Taksita - pravigi aparta vidpunkto;
• malsamaj studoj - la studo de ĉiaj fenomenoj, faktoj kaj malkovroj surbaze de unika rete fontoj.

Parolado etiketo evoluo de infanoj de antaŭlerneja aĝo per la metodo

Ĝi valoras memoranta ke la parolado etiketo - estas aro de reguloj de parola konduto, kiu difinas la rilaton de parolantoj, surbaze de la situacio de komunikado. Ĝi inkludas: pledo, saluto, konato, por altiri atenton, peton, invito, rifuzo, konsenton, plendo, pardonpeton, simpatio, gratulojn, malaprobon, dankemo, pardono, ktp

La formado de liaj kapabloj por esti integrita parto de la entuta laboro pri la evoluo de infanaj parolado. Ĉefa linio de ago - vortoj parolado riĉigo, strukturoj kiuj estas necesaj en la ĉiutaga vivo. La enkonduko de kelkaj parolado antaŭlernejo infanoj etiketo vortoj kaj riĉigas la aktiva vortprovizo, kaj alportas atenton al la uzo de ĉi tiuj formoj de esprimo, ĝi helpas por elekti taŭgan lingvon signifas en aparta situacio.

Kazo teknologio en antaŭlernejo edukado permesas generi ĉiujn 3 gravaj komponantoj de parolo etiketo:

1. Majstranta diversaj enkorpiĝoj formuloj.
2. Pli detala ilia "deplojo".
3. Akompananta Formulo amika ekkanto amika imitado.

Kazo situacio - kazon, en kiu priskribas la specifa situacio, formulis la problemon, ĝi estas sugestita por trovi manieron solvi ĝin. Preschoolers post familiarización kun la problemo per si mem elspezas analizo de la situacio, kaj tiam diagnozi la problemo, esprimante ideojn, solvojn dum komunikilo kun samuloj.

Metodoj Kazo-teknologio

Ses el ili:

• Incidento metodo (sendependa serĉado de informoj, lia kolekto, sistematización, analizo);
• ludo dezajno (la procezo de kreado aŭ plibonigo projektoj: esplorado, serĉo, kreiva, analítica, prognozanta);
• metodo de analizo de negoco korespondado (laboro dokumentojn, paperoj kiuj aplikas al specifa organizo, problemo situacioj);
• situacian rolludo (la kreado de vera dramatización de historia, jura, socia kaj psikologia situacio, sekvita de taksado de agoj, konduto de partoprenantoj);
• kazo studoj (grupo analizo prezentita de la situacio, la disvolviĝo de malsamaj variantoj de la problemoj, la serĉo de praktikaj solvoj, taksado de la proponita algoritmoj, la elekto de la plej bona);
• diskuto metodo (interŝanĝo de opinioj laŭ la reguloj).