Kiel fari planon de feinoj? Kiel fari planon de feino-fabelo "La Frog-Princino" aŭ "Thumbelina"

Kiel fari planon pri feinoj? Por sperta persono, ĉi tio ne estas malfacila, kaj ĝi ne estas tiel malfacile lerni tian laboron. Ĉefe ĉar ĉi tiu aktiveco estas tre interesa kaj fascinanta.

Kio estas?

Kio estas la plano de arta literatura laboro? Ĉi tio estas kondensita rekono de kio estis legita. Ĝi ne povas esti skribita aparte de fabelo aŭ fabelo, sen komenci legi ĝin.

Kiu povas uzi la planon

Kiel fari planon de feinoj? Legu tiun felan historion en demando. Determini la sekvencon de la ĉefaj eventoj okazantaj en la laboro. Dividi en semantikaj partoj. Ĉiu parto rajtas. La titolo de la partoj estas la punktoj de la plano.

Kaj al kiu kaj por kio vi bezonas scii kiel fari feĉan planon? Antaŭ ĉio, tiaj demandoj interesas literaturojn. Tiel ili povas determini kiom pense la lernanto legis la verkon. Krome, scio utilas por la samaj studentoj. Havante planon antaŭ vi, vi povas facile memori la okazaĵojn kaj herooj de fabeloj kaj fari kompetentaj rerakontado de la leciono.

Desegni planon por specifa ekzemplo

Vi povas praktiki kaj imagi, ke vi ricevis la taskon: fari planon por la feino "The Frog Princess".

Por fari tion, vi devas zorgeme studi la tekston de la faro. Kio devus esti la plano? Detalaj, koncizaj, kun aŭ sen citaĵoj.

Se ni haltos en detala versio, tiam tia plano aspektus tiel.

1. Imperia komando al filoj.
2. Bona elekto de pli malnovaj fratoj.
3. Ran en fianĉinoj kun Ivan, la princo.
4. La reĝo kontrolas la kapablojn de la bofilinoj en bakanta pano.
5. Ĉu la bofilino kapablas teksi tapiŝojn.
6. Filoj konduku siajn edzinojn al festeno.
7. La reĝa festeno.
8. Ivan Tsareviĉ bruligas la haŭton de la rano.
9. Princo Ivan renkontas la maljunulon.
10. Kiel Ivan helpas bestojn.
11. Ivan Tsarevich kaj Baba Yaga.
12. Kverko de Kashchei.
13. Reveno de Ivan la Princo.

Ĉio tio, por fari planon por la fabelo de fabelo "La Frog-Princino" ne estis tiel malfacila. Ofte lernantoj devas fari analizon de verkoj. Ne timu, ĉar li ankaŭ havas sian propran planon, tio estas, strikta listo de la valoraj aferoj pri tiu ĉi laboro.

Disvolviĝo de la kapablo analizi

Do, rigardu la planon pri analizo de feinoj. Komence oni povas rakonti pri kia faka fabelo ĉi tiu verko apartenas. Ili povas esti magiaj, hejmaj aŭ pri bestoj. Ĉi tiu temo estas studita en granda detalo en la sekcio "Fajaj fabeloj" de la lerneja programo pri literaturo en la 5a grado. Tiam ni devas nomi ĉiujn ĉefajn karakterojn de la laboro kaj nomi tiun fantaran agon, kiu povas esti konsiderita kiel ĉefa.

Nun gravas determini la distingajn karakterizaĵojn de feino kiel genro: la renkontanta "tri" figuro, instrukciaj deklaroj, la komenco - feka rakonto kaj la logika konkludo - feliĉa fino. Ĉiuj trajtoj estas difinitaj, rakontas la karakteroj en ago. La lasta afero restas: la konkludo kaj la speco de moraleco de kondukantoj devas preni de la laboro.

En versio simplificada de la analizo plano rakonto estas kiel sekvas:

• Nomo kaj tipo;
• Fabeloj de feinoj;
• Agado al kiu ĉio estas subordigita;
• Fabelaĵoj;
• Fabela instruado.

Infanoj devas instrui la infanon esti afabla, batali malbonon. Kaj por precize indiki la rilatajn instruajn momentojn, ni devas malmunti la historion, kiel ili diras, "per la ostoj". Descomponi en apartaj komponantoj por utiligi la popularan saĝon en ĝi. Kaj la infanoj, kiuj legas la lernejan programon, devas batali por pozitivaj taksadoj pri literaturo. Kaj se ili donos taskon skribi provon pri la legado de la teksto, certe certe estas neniu maniero fari sen plano. Tial vi bezonas scii kiel fari fean historion.

Citas helpos

La sekva speco de laboro, la cita plano de la feino, estas tre interesa. Al la preta mallonga skemo oni devas elekti plurajn eltiraĵojn el la teksto. Ili devas konfirmi tion, kio estas dirita en ĉiu alineo.

La cita plano de la feka rakonto "La Frog-Princino" aspektos.

1. "En iu regno-ŝtato vivis la reĝo."
2. "Al la reĝo okazis vidi siajn edzinojn."
3. "Filoj kaj faris kiel la patro ordonis."
4. "Ivan Tsareviĉ ĵetis sian sagon rekte en la marĉon, al la rano en la patoj ..."
5. "La tapiŝo estas bona! Jes, ni vidis pli bone, ĉe la staloj, por ĉevaloj!"
6. "Ne timu, miaj gastoj! Jen mia rano en mia skatolo venis!"
7. "Ho, Ivan, kial vi bruligis mian haŭton? Vi ne devis forpreni ĝin!"
8. "Ne tuŝu min, Ivan Tsareviĉ! Kompatu, mi donos al vi favoron!"
9. "Revenu, kabano, la portiko estas ruĝa al mi, la falko estas klara antaŭ vi!"

Kaj do, en la kazo de iu alia feka rakonto, vi devas elekti la taŭgajn ekstraktojn de la teksto, laŭ la plano strekita. La laboro rezultas interesa, kiom pli ĝi donas la impreson, ke la verko estas legata en mallongigita formo.

Pensi, ke feino rakontas ne facile

Kiam la studentoj lernas, kiel fari planon de feinoj, vi povas provi doni pli krea tasko - por formi la verkon mem. Sen loko al duboj, ĉi tio ne estas tiel facila kiel ĝi povus simili al unua vido. Sekve, en via propra kreado vi bezonos planon por fabriki fabelon.

Kial estas tiel necesa? Homa penso estas tiel rapida, ke oni devas vigli ĝin tre vigle. Ne memoru, kie la heroo devas esti, ĉar ĝi ne estas skribita kun tempo kaj la plano ne eniris - ĉio, la feino egaleco rompis. Kaj kiam io ne funkcias, ĉio volas daŭrigi, kio komenciĝis perdiĝas. Infanoj devas fantaziĝi kaj provas fari feojn kun tradiciaj bonaj karakteroj. En ili, bona ĉiam devus esti luma kaj tute konkeranta.

Farante fabelon pri fabeloj

La plano de feino ne multe diferencas ol kutime. Nur memoru, ke la verko havas magian statuson, do devus esti eroj en la verko rakontanta pri tiuj fabeloj de temoj kaj transformoj, kiuj distingas ĝin de la aliaj. La plano devus malkaŝi la signifon de magio, kiu faras ĝin kaj kian rolon ĝi ludis por la karaktero.

Antaŭ ol vi komencas labori, vi devas kompreni, kio estas la karakterizaĵoj de feino. La tasko de la varo en ĉi tiu kazo estas: igi la leganton admiri la pozitivan heroon kaj kondamni la negativon, esprimante tiel konfidon en la triumfo de bono.

La tipo de konflikto funkcias kiel kriterio per kiu feinoj estas dividitaj en:

- heroa (la lukto de heroo kun magia potenco);

- socia klaso (la lukto de la heroo kun la maljusteco de la reprezentanto de la supra klaso - la mastro, la reĝo);

- Familio (rakontu pri la konflikto en la familio kaj havas moralan karakteron).

Koncerne al fabeloj de fabeloj de feinoj, ili kontraŭstaras de la vidpunkto de aparteni al unu el la tipoj: intercesores, villanos, malsanoj, helpantoj. Al la kompilaĵo, vi devus inkludi erojn indikante la evidentan fantazion, magion kaj miraklon en ĉi tiu varo.

Malsamaj el ĉiuj antaŭaj specioj estos plano por ripeti la historion. En ĝi, la citaĵo, karakterizado de la karakteroj, kaj tre detala transdono de enhavo devus koncentriĝi. En konkludo, opinio devas esti esprimita pri kio plaĉis en la laboro, kaj kio ne ŝatis, kaj kial. Ĝi rakontas la historion de individuo kun sia vidado de la situacio, la problemo. Tio estas, en ĉi tiu kazo la rakonto povas esti subjektiva.

Fabelo de knabineto

En ĉi tiu sekcio, ni provos fari planon por la feino "Thumbelina", ke denove emfazu la ĉefajn etapojn de laboro, kiam ili realigas tiajn taskojn.

Por iu, kiu konas la teorion pri strekado de malsamaj planoj, ĉi tio ne estos malfacila. La ĉefa afero: legi la felan historion mem. Kaj nun ĝi estas malgranda afero: memoru la sekvencon de eventoj okazantaj en la fabelo kaj skribu ilin kiel planajn erojn.

1. La naskiĝo de malgranda knabino el tulipo.
2. Vivo de Thumbelina en la domo.
3. La bufo vidis edzinon en Thumbelina por sia filo.
4. Thumbelina vojaĝas laŭlonge de la rivero.
5. May Beetle enamiĝis.
6. Unu en la granda arbaro.
7. Venas malvarma vintro.
8. Elinjo vivas kun kampomusoj.
9. Preparado por la geedziĝo kun Mole.
10. La malsana hirundo.
11. Thumbelina zorgas pri la birdo.
12. La knabino flugis kun la Swallow.
13. Akcepto kun la reĝo de elfoj.
14. Thumbelina edziĝas al la reĝo de elfoj kaj ricevas flugilojn kiel donaco

Kunlaboro

Modernaj edukaj programoj okupas la integriĝon de diversaj zonoj de scio kaj temoj. Sekve, kiel parto de hejmtasko, infanoj ofte ricevas taskojn kiel: "Thumbelina". Portu bildon de la fabelo de feinoj.

Ni devas preni penikon, pentri kaj diskon, sidiĝi la bebon, memoru la historion laŭgrade. Provu desegni tion, kion vi ĵus memoris. Ĉi tiu estas la unua eblo. Sed ekzistas dua. Kun nunaj teknologioj, facile trovi ilustradojn por ia fabelo. Kaj la historio de Andersen ne estos escepto. Vi povas uzi la serĉon en Interreto, trovi bildojn al la rakonto kaj ordigi ilin laŭ certa sekvenco, ĉiu laŭ sia propra numero.

La unua opcio estas interesa, ĉar gepatroj kaj infanoj kune kunlaboras. La infano mem kreas bildon de la delikata Thumbelina kaj de la naŭza Mole, la malbela Toad kaj la malsaĝa Majo-Krabeto. En la figuro, li esprimas sian sintenon al fekaj herooj. Ĉi tio estas tre grava por la evoluo de la kreaj kapabloj de la infano.

Rakonto per bildoj

La dua opcio ankaŭ ne estas malbona. Li igas la infanon pensi logike. Krome, estas multaj ĉefaj demandoj, kiujn vi povas peti, laborante kun ĉiu bildo. Respondante al ili, la infano lernos doni ĝuste korektitajn respondojn.

• Kio tempo de la jaro estas montrita en la bildo?
• Kial du bildoj ne povas interŝanĝi?
• Kiel en la bildo vi povas rakonti al ni pri la gravulo de Thumbelina, Swallows?

En la plano de pentraĵoj, ripetado de la fabelo estas bazita sur referencaj bildoj. Uzante ĉi tiun tipon de laboro, gepatroj solvas gravan taskon evoluigi la kapablon observi konsiston en la disvolviĝo de eventoj, kaj ankaŭ la evoluadon de la kapablo por korekte elekti la ĝustajn vortojn komparante du erojn por priskribi iliajn formojn. La lernanto lernos kiel paroli pri siaj sentoj kaj korekte agordi frazojn.

Kompleksa plano

Kompleta plano de feino aŭ alia alia laboro estas kompilita laŭ la principo "rakonto en rakonto". Unue, unu grava parto rajtas, ĝi estas rompita denove en malgrandajn segmentojn, sed jam pli malgrandajn, kiuj ankaŭ havas sian propran nomon. Tia plano havas kompleksan numeron kaj ne devas manki unu gravan detalon. Lia precizeco helpos en la estonteco skribi bonan komponadon kun la implikiĝo de literatura materialo.

Feka fabelo estas la sama teksto, kiu havas siajn proprajn trajtojn. La plano por fabelo de feinoj povas esti konsiderita en la kunteksto de labori kun konvencia teksto. Nur en la procezo vi devas prunti atenton doni filmon pri la baza varo trajtoj.

Konkludo

Ni resumas kaj resumas en pluraj frazoj la ĉefajn punktojn, kiujn oni devas konsideri, kiam ili laboras en strekado de fabeloj.

La laboro devas esti legata. Se estas vortoj, kiuj estas nekompreneblaj por vi, vi trovos ilian signifon. La temo de la fabelo de fabeloj kaj ĝia ĉefa ideo estas determinita. La laboro estas dividita en semantikaj partoj, la titoloj estas elektitaj al ili. Oni rekomendas, ke vi unue redaktas projekton, ĉar vi eble bezonos ĝustigi kiam vi kreas planon. Tiam la planita plano devas esti komparita kun la teksto por kontroli la sekvencon de eroj indikitaj en la laboro kun la eventoj reflektitaj en la fabelo. Tuj poste, vi devus provi reprodukti la verkon mem laŭ la letero. Se ĝi sukcesis, kaj gravaj detaloj estis forlasitaj, la laboro estis sukceso.

Planoj estas tute malsamaj, ĝi ĉiuj dependas de la celo kaj naturo de la faro. Ili estas simplaj kaj kompleksaj, ili povas konsisti el nur demandoj aŭ nur el citaĵoj. Ankaŭ, ili povas porti tezisno karaktero, aŭ konsistas nur el nominativo proponoj. En ajna kazo, streki planon implikas legi la verkon kaj kompreni ĝian signifon.