Kondukante aktivecoj: koncepto kaj baza

Kondukante aktivecoj - bebo, kiun li elfaras en la socia situacio de evoluo. Efektiviganta ĝi estos la apero kaj evoluo de la temo de la baza psikologia neoplasms sur certa ŝtupo de evoluo en ontogenezaj.

Je ĉiu stadio de mensa evoluo formis specialan socian situacion de evoluo, kiu, siavice, helpas por certigi ke la konvenan manifestoj kondukante agado. Jen signo de la transiro al pli alta nivelo de la psiko.

La ĉefaj aktiveco povas determini la aperon de nova stadio de evoluo, parolante baza kriterio por ĝia diagnozo. Ne tuj, sed devas iri tra la formado ene de la socia situacio. Cetere, la nova laboro ne nuligi la antaŭa tipo.

Sekve, la dominanta aktiveco estas faktoro kiu kondukas al la elmontro de la gravaj ŝanĝoj kaj novaj formacioj en la mensa nivelo de evoluo ĉe certaj stadioj de ontogenia.

Kiel tio okazis? Ene de lia kadro, evoluigi kaj ekzercas ĉiujn funkciojn de la infano. Ĉi tio, en lasta petskribo, kondukos al kvalita ŝanĝo. Kreskanta ŝancoj de la pli juna viro estos fonto por la elmontro de la kontraŭdiroj en la sistemo de "infano - plenkreskulo" al "verŝas super" en la discrepancia leviĝis ĝia kapabloj malaktuala formo de rilato kun la medio. Ĝi tiam komencas specialan krizon de evoluo, antaŭeniganta la transiro al pli alta nivelo de ontogenezaj.

Ni konsideru pli detale la kurso de ĉi tiu procezo, surbaze de la datumoj de aktualaj esploroj.

Dum la periodo de infanaĝo (de naskiĝo al unu jaro), la socia situacio estos determinita de la fakto ke malgranda infano ne povas malhavi plenkreskulo. Ĝi estas esenca ne nur provizi la fizikan bezonoj, sed ankaŭ por komunikado. Sekve, la plej elstara tipo de aktiveco - rekta infano emocia komunikado - generos la bezono kaj la bezono por komuniki kun homoj.

En la scenejo de frua infaneco (de unu ĝis tri jaroj) infano ricevas libereco, kiu estas konektita kun la fakto, ke li povis movi sendepende. Krome, ni estas aktive evoluanta kaj la gepatroj nun agas kiel peranto inter ili kaj la ekstera mondo. Tio plenkreskuloj fariĝis direktoroj kaj subjekto-manipula aktiveco - kondukante. Danke al ŝi, evoluigita kaj plibonigita motoro kaj parolado kapabloj.

Dum la periodo de antaŭlerneja aĝo (tri al sep jaroj), la infano eniras la plenaĝa mondo kun la helpo de subjekto-rolludoj. Ene de lia kadro, lia stato ripeti kion li vidas en la mondo ĉirkaŭ ni. Tial tie ludas kuracisto vendanto, ŝtelistoj, milito, familio ktp.

En la fruaj lernejaj jaroj (de sep al dek unu jaroj), la gvida tipo de aktiveco varias konsiderinde; ĝi iĝas la ĉefa studo. Ĉiuj penoj de la infano celu lerni la fundamentojn de la scienco kaj fariĝi koncernato. La socia situacio de evoluo estas nova plenkreskulo - instruisto kiu nun difinas la trajtoj de lia evoluado, rekomendante la klopodoj kaj kapablo de la lernanto.

En la adolescencia (de dek unu al dek kvin jaroj) ĉefaj tipo de aktiveco iĝas sociigi kun samuloj, kiuj manifestiĝas en malsamaj sociaj sferoj (akademiaj, artaj, atleta, persona kaj tiel plu). Ke estas nun crucial por la mensa evoluo de la infano, kaj la influo de plenkreskuloj 'rubo' en la fono.

Kiel la maduración kaj socialigo iĝas la ĉefa laboro aktiveco, kontribuante al la formado de lia profesionalidad.