La ĉefaj kategorioj de pedagogio estas ... La koncepto de pedagogio

En ĉi tiu artikolo, ni malkaŝi al vi la koncepton de "pedagogio" kaj kion ŝi faras. Eĉ se vi ne estas instruisto, vi fariĝis gepatroj en la estonteco, kaj vi estos utila por scii kio la ĉefaj kategorioj de pedagogio estas tre gravaj faktoroj sur kiu labori. Krome, oni devas ne nur scii, kio estas la kategorio, sed ankaŭ kompreni kion ili estas kaj kion oni povas esprimi. Sed por tia revizio, kaj ni preparis tiun materialon.

Kio estas pedagogio?

Antaŭ vi lernos la bazajn konceptojn kaj kategorioj de la Supera Lernejo de Pedagogio, kaj hodiaŭ ni interesiĝas ĉi branĉo, ni komprenas, ke estas "pedagogio". Tiu scienco, kiel aparta strukturo, estis relative longa tempo. Ni komprenas, ke dum la persono estas vivanta kaj kreskanta, ĝi estas transdonita al la sperto de ĉiuj ĉirkaŭaj seres karaj. Kun ĉiu generacio de ĉi tiu sperto ĝisdatigita kaj amasigis novan atingoj. En la fino, ĉiuj la scio pri kiel konvene trejni kaj eduki persono kaj persono identigita kiel aparta scienco, kiun ni konas sub la nomo de 'pedagogio'. Estas notinde, ke ĝi resumas multaj de la naturaj sciencoj kaj la socia karaktero kaj estas kompilaĵo de ĉiuj kiuj studas la procezo de identeco formado.

La historio de okazaĵo

La vorto "pedagogio" venas de la greka vorto "infano" - Paidós kaj la vortoj "konduto» - antaŭe. La nomo mem sugestas al ni, ke la scienco studas la manieron de formado de la homa persono, de infanaĝo. Ekde antikvaj tempoj, la instruistoj okupiĝis kion ni nun nomas la pedagogio. En tiuj horoj do la metio povas nur pritrakti bonfama personoj, ili estis plejparte monaĥoj kaj pastroj, kaj en iuj landoj, registaroficistoj diris. En Rusio, kiel ekzemple persono nomata "majstro", kaj ne individuaj institucioj kie trejnita specialistoj de tia profilon ne.

Poste, kiam aparta scienco, kaj liaj estroj estis asignita celkonscie komencis kuiri, komencis atente malmunti disciplino dise. Identigita la ĉefaj kategorioj de pedagogio de supera edukado. Ĉi tiuj kategorioj oni konsideras ĉiun detalon por la leganto kompreni kiel ili malsamas kaj kiel ili interagas.

Ĉefa kategorioj kaj konceptoj de pedagogio

Do, inter ili estis la tri plej gravaj:

1. Edukado.
2. Edukado.
3. Edukado.

Ĉiu komprenas homoj leganta ĉi tiuj tri konceptoj, tuj komprenis, ke ili estas proksime ligitaj. Se ni parolas pri edukado ĝenerale, ĝi estas bone pensita kaj planita proceso de identeco formado, donante al ĝi formas. Ĝi iras de vario de mediaj faktoroj kaj povas esti malsamaj.

Koncerne al eduko, kun tempo ĝi iĝas integrita parto de la homa procezo de edukado. Ni scias, ke ĉi tiu volumo, sed mallonga periodo kiam persono sorbas la necesajn konojn, akiri kapablojn kaj evoluigas kapablojn, kaj evoluigi iliajn specialajn kapablojn. Kaj jen kiel persono ricevas edukadon? Kompreneble per trejnado. Kaj ĉi tie ni vidas alian ligilon. Edukado estas rigardita kiel laboro en tandemo instruisto kaj studento kiam la unua imparts iun scion, kaj la alia sorbas ili. Ni parolu pli pri ĉiu el la kategorioj.

trejnado

Ni nomis la ĉefaj kategorioj de pedagogio, iliaj rilatoj kaj kiel oni venas de la alia, kaj estas parto de la tria. Parolante aparte pri edukado, tie ankaŭ estas dudirekta operacio. Unuflanke, «edukisto» faros;

• por transdoni la sperton kiu estis amasigita de la homaro;
• eniri la malliberejon en la civilizita mondo;
• kuraĝigis lin al scivolemo, mem-edukado;
• helpi solvi la malfacilaj problemoj de la vivo, por trovi solvojn al malfacilaj problemoj.

Sed ne nur la "gvidinstruisto" agas en ĉi tiu procezo. Responde, li devas labori kaj la mentee. li:

• grade sorbas ĉiuj ke ĝi instruas, igas konkludoj el la sperto de antaŭaj generacioj, posedis ĉiujn necesajn bazaj kulturaj kapabloj;
• Li okupiĝis pri mem-evoluo;
• lerni komuniki kun homoj kaj konduti en malsamaj situacioj kaj en malsamaj medioj.

Kaj nur kiam la plena kunlaboro eblas pozitivan rezulton.

Konsiderante pluraj spektroj edukado:

• larĝa - tio estas la efiko sur la lernanto havas la staton kaj la lernejo;
• mallarĝa - laboro estas farata surbaze de la kolektiva institucio (infanĝardeno, lernejo, cirklo, ktp);
• ekstreme mallarĝaj - komunikas la lernanto kaj la instruisto rekte.

Estas nombro de malsamaj specoj de trejnado depende kion la procezo estas specife direktita al la disvolviĝo de kion valoroj kaj kapabloj centras. Do, rezervu mensa, laboro, fizika, morala, estetika edukado, kaj aliaj.

formado

Post konsiderita la ĉefa kategorioj de pedagogio kaj la rilato inter ili, ni komprenas ke edukado ne ekzistas en izolado de edukado aŭ trejnado. Estas neebla. Sekve, ĉi tiu kategorio estas komprenita kiel:

• sistemo kriterio;
• eduka procezo rezulto;
• metita de edukado kaj trejnado kun la aldono de mem-edukado;
• homa esplorado de la scio, ke li bezonas en sia vivo.

Por tiu celo, kelkaj malsamaj institucioj laborantaj en la mondo. Ili estas dividitaj de aĝo, geografia kriterioj, kaj ĉi tie ni povas inkluzivi:

• infanĝardeno;
• lernejo (gimnazio, liceo, internigita);
• Kolegio;
• Kolegio;
• Instituto;
• Universitato;
• Akademio;
• arto domo (ĉiu asociita kun ŝatokupoj).

Ĉiuj ĉi tiuj institucioj sukcesos unu alian en la daŭro de la vivo de la individuo kaj interkaptis la taktobastono. Gravaj en ĉi tiu procezo estas kiu ĉiu el ili agis sur unu rezulto - la formado de la plena disvolviĝo de la figuro, bona reprezentanto de sia generacio.

trejnado

Priskribante la ĉefaj kategorioj de la Supera Lernejo de Pedagogio kaj liaj karakterizaĵoj, ni ne povas ignori la trejnado, ĉar tiamaniere persono ricevas edukadon. Ekde trejnado - estas la interago inter la du flankoj, tiam ni konsideros ambaŭ flankoj. Do, unuflanke staras la instruisto, kiu devas:

• transdoni studenta scio;
• kunhavigi kun ili spertojn;
• evoluigi mem-plibonigo;
• alĝustigi la procezo de akiri scion;
• fari ĉio necesa por krei favorajn kondiĉojn por lernado.

Aliflanke - la lernanto, sen reciproka ago kiu ne ricevos ajnan bona rezulto. Sekve reliefigi ke la studento devas:

• lerni ĉion, kion ĝi alportas la instruisto;
• zorge obeu tutan instrukciojn kaj rekomendojn;
• plenumi ĉiujn taskojn, kiuj estas necesaj por la disvolviĝo de la temo;
• strebi al mem-lernado;
• komenci serĉon por pli informo en la fontoj;
• provas analizi, pensi kaj fari konkludojn.

Kun ĉi kunlaboro ni prenos la perfekta rezulto de trejnado, tiel kiel konfirmo de - diplomo de edukado (malĉefa, teknika kaj pli alta).

scienca funkcioj

Ni komprenas, ke la ĉefaj kategorioj de pedagogio estas edukado, edukado kaj trejnado. Sed pedagogio estas multfaceta kaj havas multajn trajtojn, kiuj estas menciindas aparte.

1. La studo de diversaj fenomenoj en pedagogio, konsidero de leĝaro, leĝoj. Ekzistas vido kiu estas monitoritaj ĉeesto digestibility sperto de la pli malnova generacio, la plenumo de la akirita scio kun la postuloj de la socio kaj de la ŝtato, ktp
2. Ankaŭ ekzistas pedagogiaj funkcio aplikas devo pravigi ĉiuj principoj, metodoj kaj formoj de edukaj kaj trejnado procezoj.
3. Kio gravas estas la bezono por studi la progresinta pedagogia sperto, vi devas krei sur ĝia bazo novan teorion.
4. Utila trajto estas konsiderata esti faktoro esplorado. Ĉi tie la rolon ludis ne nur la kapablon elpensi iun planon, sed ankaŭ apliki ĝin en reala aktiveco, li penetrante.
5. Laboro sur novaj teknikoj. Estas pri kiel interrilati kun la instruisto studento, kio formoj de konekto uzita, kaj tiel plu.

pedagogiaj tasko

Nun, nur sciante ke la ĉefaj kategorioj de pedagogio estas edukado, edukado kaj trejnado, oni povas formuli la ĉefa tasko de pedagogio. Ĝi sonas kiel la sama en ĉiuj landoj: organizi la eduka procezo, konsiderante la proprecoj de la historia periodo kaj nacieco rajtoj. Se ni parolas pri pli specifaj problemoj en nia tempo, estas kelkaj gravaj:

• plibonigi la strukturon de la formado kaj ĝia enhavo;
• evoluigi novajn alirojn al lernado;
• altgradigo formoj kaj metodoj de edukado ;
• faris pli demokratia kaj humana lernado procezo en la lernejo;
• optimumigi la preparo de la individuo por profesia laboro.

Preschool Pedagogio

Mi ŝatus diri kelkajn vortojn pri la antaŭlerneja pedagogio. Ja niaj infanoj komencas lerni jam en infanĝardeno. Do, la ĉefa kategorioj de antaŭlerneja pedagogio estas:

• edukado;
• disvolviĝo;
• formado;
• trejnado.

Ni vidas malgrandan diferencon de kion ni legis pri mezlernejo, sed estas komprenebla. Je la komenca etapo de la formi la individuaj taskoj estas malsamaj kaj la bazajn etapojn ankoraŭ devas kreski, sed edukado kaj trejnado ĉeestas eĉ tie. Kaj pri evoluo, estas vido de la ŝanĝoj kiuj okazas al persono tra la jaroj sub la superrigardo de la instruisto. Formado ankaŭ supozas la plena disvolviĝo de la infano en la procezo de edukado, konsiderante la socian medion. Ĝi devas memori ke en la malgranda aĝo komencas formado de la persono, kaj vi povas manki ĉi momento kaj subtaksi la periodo de homa vivo.

pedagogio branĉoj

Nun, post legi ĉiujn informojn, vi scias, ke la ĉefaj kategorioj de pedagogio Estas tri ĉefaj faktoroj kiujn ni konsideris detale. Sed krom la kategorioj en ĉi tiu scienco distingas la industrio, depende de kio ĝuste estas engaĝita en tiu areo. La esenco de ĉiu industrio estas klara surbaze de ĝia nomo. Malmunti ĉiu ni ne volas, sed enkonduki la plej bazaj listo:

• "Historio de Edukado".
• "Kompara Pedagogio".
• "Preschool Pedagogio".
• "Aĝo pedagogio".
• "Specialaj Edukado" (por infanoj kun fizikaj kaj mensaj handikapoj).
• "Profesia Pedagogio".
• "Correctional laboro pedagogio."
• "Terapia Pedagogio".

Kaj tio ne estas ĉiu areoj kiuj estas parto de ĉi tiu scienco, la uzo de kiuj ne povas esti subtaksita.