La procezo de trejnado en pedagogio, lia metas kaj objektivoj

La semo estas la esenco de la procezo de lernado per instruado

La procezo de trejnado en pedagogio estas desegnita por revitalizar la studentojn kiel eble plej multe faciligi riveli sian krea kapabloj. Ĝi karakterizas por dudirekta: unuflanke ĝi prenas la instruisto implikitaj, kio klarigas la materialon kaj ludas ĉefrolon en trejnado, aliflanke - studentoj kiuj akiri novajn konojn. Ne estas dubo ke tiu procezo nur estos efika se la trejnado kaj studentoj interagi kun la alia.

Duflankaj kiel trajto de la procezo de lernado ludis gvidan rolon, ĉar la akiro de scio implikas la kunlaboro de instruistoj kaj lernantoj en la procezo kiu estas la asimilación de la novaj informoj produktitaj de la kapabloj kaj kapabloj, estas edukado kaj evoluigo de krea inklinoj de lernantoj.

Tamen, kvankam la procezo de trejnado en pedagogio kaj engaĝas la interago de la instruisto kaj la lernantoj, sed akiri pli forta kaj profunda kono de la kunlaboro ne sufiĉas. Estas necese konsideri kiel organizi edukajn kaj aktiveco cognitiva de studentoj, ĝi konstante fortigis kaj stimulis. Ofte okazas, ke instruisto dum la klarigo devas fari rimarkon al studentoj malsukcesado veki intereson pri la studis materialo, kaj tiel, sen kaŭzi en infanoj la deziron akiri novajn konojn. En ĉi tiu kazo, la efikecon de trejnado kondukos.

Atenton devus esti pagitaj kaj tiaj trajtoj. Se, dum la interago de la instruisto kaj lernantoj en la procezo de lernado provizita por rekta kontakto, kiel do esti kun siaj hejmtaskoj estas grava parto de la hejma edukado. En ĉi tiu kazo, oni apenaŭ povas paroli de kunlaborado kaj interago. Tial, lerni per instruado ĝi devus esti konstruita kun la helpo de tiaj metodoj, tiel ke ĝi stimulis kaj intensiĝis trejnadon kaj aktiveco cognitiva de studentoj en la procezo de lernado de novaj scioj, novaj kapabloj, evoluigi sian krea tendencojn, moralaj kaj estetikaj vidpunktoj kaj perspektivo.

La defioj alfrontanta la lernado de procezo

La suba agordilo permesas al ni formuli la plej gravaj taskoj de la procezo de lernado:

- klara kaj bone pripensitaj organizo de la aktiveco de la studentoj en la procezo de mastering scienca scio, la akiraĵo de novaj kapabloj;

- la konstanta promocio de edukaj kaj lernado aktivecoj de lernantoj;

- laboro en la disvolviĝo de memoro, pensado, kreiva kapabloj;

- formado de scienca mondkoncepto, morala kaj estetika edukado;

- Laboru por plibonigi la akirita dum la trejnado kaj kapabloj.

Tiel, la celoj de la procezo de lernado estas la rezulto de profunda kompreno de la majstro de la celoj fiksita por la trejnado aŭ eduko, tiel kiel la kondiĉoj kaj la vojoj en kiu ili estos efektivigita praktike.

La procezo de lernado - sistemo, kun integrecon

La procezo de lernado kiel la sistemo konsistas el la sekvaj partoj: lernanta celojn, la aktivecoj de la instruisto, la agadoj de la metilernantoj, la rezultita fino. Variabloj terminon tiu procezo apartenas al la kontroloj: ĝi estas la enhavo de la materialo studita, kaj la metodoj uzitaj en la procezo de lernado kaj vidaj, eduka, teknikaj manlibroj, lernolibroj (materialo signifas), TCO kaj organiza formoj de lernado estas lernado aktiveco de lernantoj.

Lernante celoj kaj la fino rezulto provizas komunikado kaj reciproka lernado iloj - ambaŭ permanenta kaj variablo. Ili kreas unuecon kaj integrecon kiuj posedas la ecojn de integriĝo kaj submetitaj al la ĝenerala eduka celoj provizi trejnadon de la pli juna generacio por aktiva vivo kaj laboro en moderna socio. La unuiganta elemento de ĉiuj ĉi tiuj komponantoj agante kune kunordigas agadojn de instruado kaj lernado, esenca komponanto de kio estas komunikado.

Tial, lerni kiel la sistemo estas intime konektita kun la konceptoj de komplekseco kaj integrecon. Ĝi konsistas el multaj elementoj, restanta en proksima kontakto kun la alia: trejnado informoj, celojn, instruisto kaj studento komunikado iloj, formoj kaj manieroj en kiuj la administrado de ĉiuj tipoj de studentaj agadoj.

La plej grava kaj fidinda vojo, kiu permesas ricevi formalan edukon, estas trejnado. La lernado procezo per instruado estas proksima kunlaboro, kaj trejnante la studento, kiu celas atingi la celon aro antaŭ la trejnado, kaj desegnita por esti la rezulto de transformo de personaj kvalitoj de studentoj.