La vojo al sukceso - moderna instruado teknologio

Eble estas neeble koni instruiston, kiu ne volas esti subjekto elvokas intereson inter lernejanoj. Jes, por ke studentoj ne nur scias kiel skribi sur la nigra tabulo malsamaj formuloj kaj ekvacioj kaj konjugacii malregulaj verboj, sed ankaŭ pensi logike, vi povus imagi kompletan kaj logika vidpunkto de la mondo, povis preni fremdan lingvon kiel vivanta organismo kaj ne kolekto de reguloj.

Helpu ajna instruisto por atingi tian nivelon de siaj lecionoj kaj ili fariĝis efika, estas moderna instruado teknologioj por atingi vere miriga rezultojn multe malpli penado de la instruisto kaj studentoj. Por tiu celo, diversajn teknikajn rimedojn, malproksimigxis antaŭen kompare kun simpla grabadoras kaj ludantoj de la lastatempa pasinteco. Interaga tabulo, komputilo, projekciilo - tio ne estas kompleta listo de ĉiuj teknikajn rimedojn.

Estas la kutima reprezento de la tipa klasĉambro instruisto tiras nin per peco da kreto en unu mano kaj ĉifono en la alia, staris antaŭ lerneja estraro kaj klarigante novan temon. Sed nun ĝi iĝis klare, ke la nura aŭdo de preta informo ekstreme nekompetenta. Ĝi nur ŝajnas ke la instruisto devas komuniki klare klarigi la materialo tuj kiam la studentoj rememoros cxiujn vi devas tute lerni la materialon.

Fakte, en simple nur mekanikaj (aŭdis - lernitaj) scio ne povas esti transdonita de la kapo ĝis la kapo. Do, studento de pasiva studobjekto devas reiru en aktiva partoprenanto en la eduka procezo, kiuj sugestas modernaj edukaj teknologioj. Sekve, la instruisto devus ĉesi ludi la rolon de simpla informante kaj fariĝis la organizanto de la aktiveco cognitiva de studentoj kaj la specon de la procezo de katalizilo kaj generatoro de ideoj.

Do nun la moderna instruado teknologioj ofte devigita tute forgesi pri la makulitaj kreto instruisto manoj. Kaj efektive la lerneja estraro suferis multajn ŝanĝojn. Nun estas la interaga skribtabulo, kiu permesas la studenton interrilati rekte kun la studis materialo. Do studentoj povas konstrui sian propran lertaj kaj grafikaĵoj konsideri kaj studi kun alta grado de videbleco de diversaj kemiaj formuloj por konstrui kompleksaj strukturoj kaj pli.

Moderna fremdlingva instruado teknologio kiel fundamente malsamaj de la tradicia lingvolernado vortoj kaj gramatikaĵoj. En la unua loko estas praktika alproksimiĝo al lingvolernado. Krome, en ĉi tiu kazo, jam ne parolante pri lerni la lingvon, kiu estas vere ne utilas al iu ajn, kaj sur la praktika lingvo akiraĵo.

En ĉi tiu kazo, la mekanika memorado de certaj vortoj kaj gramatikaj reguloj kiuj estas plej malkompetenta metodo kiun montras ekzemplon de mezlernejoj, kie eĉ la plej bonaj studentoj en fremda lingvo ne povas paroli la lingvon, ĝi fariĝas nenecesa. Modernaj teknologioj postulas trejnado estas praktika regado de lingvo kaj la studo de la ekzisto de lingvo kiel vivanta organismo.

Tre proksime kun modernaj metodoj de majstranta fremdan lingvon estas ligitaj kaj grupo lernado teknologio. Tiu grupo povas ludi tutaj scenoj de dialogo sur la strato aŭ en restoracio, ne iun antaŭe preparita scenaro, kaj tute "spontaneaj", kun plena simulado de la reala situacio, kiu povas helpi diapozitivoj sur la ekrano.

Tiel eblas fari enverguro konkludoj: sukceso povas esti la plej kompleta, se dum leciono de scio kreiĝos metilernanto mem sub la gvido de instruisto rezulte ili konvene organizita speciala aktiveco cognitiva.