Metodoj de trejnado en pedagogio

Metodo - maniero por atingi la celon. En instrumetodo - metodo por komuna agado de studentoj kaj instruistoj, kiuj rezultoj en la translokigo de scio kaj ankaŭ kapabloj. Instrumetodoj en instruado estas dividitaj en tri grupojn - pasiva, aktiva kaj interagan metodon.

Pasiva lernado metodoj en instruado estas la plej senutila, kaj reduktita al la fakto ke studentoj ludas la rolon de pasiva aŭskultantoj. Ekzemploj de pasivaj lecionoj - Prelego, demandado, provo, provo. Iuj instruistoj, malgraŭ ĉiuj malavantaĝoj de pasiva lernado preferas tiun metodon ĉar ĝi estas facila por prepari kaj ebligas doni ekstere eduka materialo en grandaj kvantoj por limigita amplekso de la leciono tempo. En la manoj de sperta instruisto, ĉi aŭtoritata stilo funkcias bone.

Aktivaj instrumetodoj en instruanta pli demokratia, ĉar la studentoj en la klasĉambro ne estas nur pasivaj aŭskultantoj, sed aktivaj partoprenantoj en la leciono kun la instruisto havanta egalaj rajtoj. Moderna formo de aktivaj metodoj povas esti konsiderata interaga metodoj, diferencante de ĉi tiu lasta en kiu la studentoj komuniki egalece ne nur kun la instruisto, sed ankaŭ inter si. La celo de interagaj lecionoj estas ne nur solidigi la studis materialo, kaj laŭ pli granda mezuro en la nova studo.

Inter la aktivaj lernado metodoj estas plej konata problemo bazita lernado, kazo studoj, rolo-ludado, ludo dezajno kaj produktado laborejon diskuto.

Kiam problemo trejnado procezo de lernado de nova scio studentoj iĝas simila al serĉo aŭ esploraktivecojn. tiu metodo de trejnado estas provizita de la sukceso de la komuna agado de la studentoj kaj la instruisto, kies tasko estas ne nur mesaĝo de novaj konoj kaj alkutimiĝanta siaj studentoj por objektive ekzistantaj kontraŭdiroj en la disvolviĝo kaj la historio de scio kaj metodoj por ilia sukcesa rezolucio. Studentoj kun la instruisto kaj sub lia gvidado, malkovrante novaj en iu ajn el la kampoj de scienco, te la procezo de akiri novajn konojn en ĉi tiu kazo estas simila al la agadoj de la inventinto aŭ esploristo.

En la kutima alproksimiĝo, la novaj informoj estas eniris por la studento en la procezo de lernado kiel io konata por esti transdonita de instruisto al lernanto. Studento en la procezo de lernado estas asimili la informon, memoru ĝin, kaj reciclar. Kiam problemo trejnado de novaj informoj estas prezentita kiel io nekonata kaj subjekto al malkovro kaj esploro. studento rolon en ĉi tiu kazo estas tre aktiva. Samtempe, li senscie inkluzivita en la procezo de malkovri novan scion.

Aktivaj metodoj de trejnado en pedagogio ne estas limigitaj al problemo-bazita lernado. Unu el la plej komunaj kaj efika metodo estas analizi la specifajn situaciojn aŭ kazo-studo. Tiu metodo identigas kaj evoluigas la studento kapablo analizi reala sed ne fikciaj situacioj - vivo aŭ produktado. Kunveno kun ajna situacio, la studento identigas problemo en ĉi tiu situacio kaj kio estas, kaj formi sian sintenon al ĝi.

Instrumetodoj per instruado povas esti tre originalaj. Unu tia interesa lernado metodoj estas metodo de aktiva lerni la ludo, konata kiel rolo-ludado. En ĉi tiu kazo, inter la partoprenantoj de la eduka procezo estas distribuitaj problemoj kaj specifaj rolojn. Eble ludi, ekzemple, produktado renkontiĝo. Krome, ĉiu el la partoprenantoj 'parolante en la kunveno, "laŭ sia propra rolo.

Precipe popularaj estas aktivaj metodoj de instruado en supera edukado. Jen kiel aliloke necesas impliki la lernantoj en la kreiva procezo de lernado kaj asimilado de novaj scioj. Seminariojn, diskutojn, debatojn, kaj aliaj aktivaj lernado teknikoj helpi studentojn pli bone asimili novan scion kaj sukcese apliki ilin en praktiko.