Novigaj teknologioj en antaŭlernejo. Modernaj edukaj teknologio en antaŭlernejo

Ĝis nun, teamoj de instruistoj, laboristoj en antaŭlernejo edukaj institucioj (antaŭlernejo), direktita ĉiu liajn penadojn en la efektivigo de la laboro de diversaj novigaj teknologioj. Kio estas la kialo, lerni de ĉi tiu artikolo.

Kio estas novigado en antaŭlernejo?

Ajna novigado estas nenio alia ol la starigo kaj posta enkonduko de fundamente nova komponanto, per kvalitaj ŝanĝoj en la medio okazi. Teknologio, siavice, estas kombino de malsamaj teknikoj kiuj aplikas en aparta kazo, metio aŭ arto. Tiel, pionira teknologioj celas krei la DOW arto komponantojn kaj teknikoj, kies ĉefa celo estas modernigi la eduka procezo. Por ĉi pedagogia teamoj en infanĝardenoj evoluigi malsama de aliaj preschools lastaj modeloj de la edukado kaj intelekta disvolviĝo de la infanoj. En lia profesia agado instruistoj uzas metodikaj iloj, metodoj kaj manieroj de instruado, plene plenumi la modelo adoptita. Modernaj edukaj teknologio en antaŭlernejo estas uzataj pli kaj pli ofte, rezulte de ilia efektivigo estos montrita pli ol jardeko.

Kio novigaj teknologioj estas uzataj en antaŭlernejo?

Ĝis nun edukaj teknologioj uzitaj en infanĝardenoj de nia vasta lando, ekzistas pli ol cent. Inter ili, atenton devus esti pagitaj al:

• zdorovesberegajushchim teknologioj;
• teknologioj rilataj al projekti aktivecoj;
• La teknologio uzita en la projekto aktivecoj;
• Informoj kaj Communication Technologies;
• teknologioj temigis ĉiu individua (studento orientita);
• la tiel nomata videoludado teknologio.

Kio postuloj devas plenumi edukaj teknologio?

Fakuloj diras, ke la pionira teknologio en antaŭlernejo enkonduki ne nur ebla, sed necesa. Notu, tamen, ke per instruado teknikoj uzitaj en la eduka procezo de antaŭlernejo infanoj prezentis plurajn striktaj postuloj. Tiuj inkludas:

1. Koncipa, sugestante ke la eduka procezo devus baziĝi sur aparta scienca koncepto.
2. Sistemo - postulo kondiĉante ke la teknologio necesa por havi ĉiujn karakterizaĵojn karakteriza de la sistemo. Tio estas, ili devas esti tuteca, logika, kaj iliaj konsistigaj elementoj - interrilatigitaj.
3. Manejabilidad - postulo kiu implicu ke la pedagogia personaro devus esti provizita kun la ŝanco por agordi specifaj celoj, plani la procezo de lernado, por korekti iuj punktoj dum la operacio.
4. Reproducibilidad - postulo laŭ kiu teknologio devus esti same efikaj sendepende de la instruisto personeco, por apliki ĝin praktike.

Modernaj edukaj teknologio en antaŭlernejo devas nepre konformiĝi al ĉiu de la supre erojn.

Kio pri la sano-ŝparado teknologioj?

La ĉefa objektivo de instruistoj apliki la procezo de lernado infanoj sano-ŝparado teknologioj, estas la formado de la infano la necesajn kapablojn por konservi sian sanon, kaj ankaŭ scio pri sanaj vivstiloj. La decido por efektivigi la teknologio dependas de pluraj faktoroj, la plej grava el kiuj estas la jenaj:

• Profilo antaŭlernejo;
• la tempo dum kiu la infanoj estas en infanĝardeno;
• programo, kiu estas gvidita de la instruistoj en lia laboro;
• reguloj kaj regularoj en forto en antaŭlernejo;
• profesionalismo de instruistoj;
• indikiloj de ĝenerala sano statuso de infanoj ĉeesti infanĝardeno.

Altnivela novigaj teknologioj en antaŭlernejo prezentita ĉie, kaj la tendenco daŭras gajni impeton.

Kelkaj vortoj pri la projekto aktiveco teknologioj

La infanĝardeno projekto aktivecoj efektivigitaj de instruistoj kune kun iliaj gelernantoj. La uzo de novigaj teknologioj en antaŭlernejo kiel tuto, kaj laboro pri diversaj projektoj, precipe, kondukas al tio, ke la infano lernas ke ĝi estas firme fiksita en la subkonscio.

povas esti klasifikita kiel edukaj projektoj tiel:

1. "Ludo" - aktivecoj kiuj efektivigas en grupo en la formo de ludoj, dancado, ekscita distro.
2. "Ekskurso" - projektoj kies celo estas ampleksa kaj multi-faceted studo de la mondo kaj la socio.
3. "Rakonta" per kiu infanoj lernas klarigi iliajn sentojn kaj emociojn tra parolado, kantante, skribante, kaj tiel plu. D.
4. "Dezajno", celis, instrui infanon por krei lian propran laboron de utilaj aĵoj: konstrui birdejo, planto floro, kaj aliaj.

Novigaj edukaj teknologio en antaŭlernejo promocii fizika kaj psikologia evoluo de la infano, helpante lin gajni fidas sin kaj en sia propra forto, iĝi sendependa kaj respondeca. Knaboj kaj knabinoj ludeme lerni pri la mondo, kaj la scio gajnita provas meti en praktiko.

Kiu estas la teknologio esploro?

Enkonduko de novigaj teknologioj en la Dow sugestas interalie, la uzo de instruistoj de tiel nomataj esploro. Kion tio signifas? Unue, ni parolas pri la fakto, ke edukistoj enfokusigi ĉefe sur la fakto ke la formo en infanoj Esploro pensmaniero. Tiucele en la procezo de formado de antaŭlernejo instruistoj estas recurrido al tia komuna teknikojn kiel: problemo kaj ĝia ampleksa analizo, modelado, observado, eksperimentado, fiksante la rezultoj, serĉado de solvoj kaj elektante la plej bonan el ili.

Novigaj edukaj teknologio en antaŭlernejo helpo "mentoroj" trovi alproksimiĝo al ĉiu individua infano, por konsideri liaj karakterizaĵoj, trajtoj, kaj menso, kaj turni klason en fascina kaj eksterordinaraj "aventuro". Pro tio gepatroj ne plu devas konvinki siajn plej ŝatatajn infanoj iras al infanĝardeno. Malgrandaj infanoj ĝuas viziti antaŭlernejo kaj ĉiutage pliriĉigi lian ankoraŭ malgranda vendejo de scio.

La uzo de informoj kaj komunikado teknologioj en antaŭlernejo

Netaŭge nei la fakton ke la moderna mondo estas multe diferenca de la tempo de sia juneco de niaj avoj kaj eĉ gepatroj. Hodiaŭ estas tre malfacile imagi, ke eĉ en la tre lastatempa pasinteco ne iris tute neeble uzi iun el la pionira teknologiojn en antaŭlernejo. Hodiaŭ antaŭeniris teknologiojn kiel ekzemple komputilo, tablojdo aŭ interaga tabulo ne surprizas neniun doshkolenka. Informo aĝo diktas la regulojn de la ludo kiu ne povas esti ignorita. Avantaĝoj de la uzo de informo teknologioj en edukajn procezo estas evidentaj. Ekzemple, danke al ekscita programo, estas desegnita por eduki infanon en legado, matematiko, maksimume evoluigi sian memoron kaj logika pensado, preschooler administri intereso kaj internigi en li amon al lernado. Komputila vigla bildoj faras la infano simple aliĝas al la monitoro kaj zorge observi kio okazas. Infanoj facile parkerigi novan informon, poste diskuti ĝin en grupo.

La rolo de personeco orientita kaj videoludado teknologio en antaŭlernejo

La uzo de studento-centrita, kaj ankaŭ videoludado teknologio kontribui al la disvolviĝo de individueco preschooler. Ĝi estas speco de fundamento de la tuta eduka procezo. La ĉefa emfazo estas sur la infano personeco kaj lia specifaj. Depende de la kapabloj de la infano, la instruisto elektas edukaj ludoj por helpi kiel eble malkovri kaj evoluigi talenton infaneto. Ne estas loko por autoritarismo, altrudo de opinioj kaj senpersona alproksimiĝo al la lernanto. En la grupo, kiel regulo, atmosfero de amo, reciproka respekto kaj kunlaboro.