Personaj kaj sociaj funkcioj de edukado

Moderna pedagogio reliefigas la specifaj funkcioj de la edukado, kiun formas du grandaj grupoj. Antaŭ ni loĝas en pli detalo sur ilia priskribo, estas necese doni signifon respondo al tiu fenomeno.

Edukado estas multfaceta kaj tre kompleksa fenomeno, do ĝi ne povas kompreni kaj artiki klare. Ni rezervu iom el ĝia ĉefa karakterizaĵo.

Unue, la formado estas certa socikultura fenomeno. Tial lia ĉefa celo kaj celoj estos determinita nur de moderna socio. Sed aliflanke edukado estas grava areo en ĝia evoluo. La fakto ke ĝi estas - integra komponanto de kulturo. Sekve, la kvalito de edukaj servoj je ĉiuj niveloj dependos grandparte sur la spirita flanko de la socio kiel tuto.

Due, ĝi estas malfermita, fleksebla kaj kohera sistemo de sinsekvaj edukaj normoj kaj programoj, kontroloj kaj sistemoj de institucioj (antaŭlerneja, duaranga, terciara, ktp). Sekve, dum la ekzisto de la homaro edukado fariĝis tre ramificado strukturo.

Trie, ĝi estas celata kaj kontinua procezo kaj rezulto de la evoluo de ĉiu persono kun la helpo de science organizita edukado kaj trejnado. Sed tio ne sufiĉas. edukado funkcioj devas nepre inkluzivas la formado de mem-edukado kapabloj. La fakto estas ke kun la evoluo de la informsocio, ili estos bezonata por la sukcesa operacio de ĝi. Tial, ĉiu infano devas esti instruita eduki sin. Ĉiuj institucioj devis krei favorajn kondiĉojn por la procezo.

Kvare, ĝi estas atingita, kaj starigis specifa persono kvalifiko, konfirmo de dokumentoj (atestilon, atestilo, diplomo, ktp).

Sociaj funkcioj de edukado inkludas la sekvaj grupoj:

Unue, en edukaj institucioj povus esti la formado de morala kaj intelekta potencialo de socio. La fakto ke bone organizita procezo devus esti la bazo por la dezajno de estontaj rimedo stato.

Due, profesie konstruita edukado kontribuos al la politika, kultura, teknologia kaj ekonomia disvolviĝo de la tuta socio. Sed por atingi tion, vi devas pagi specialan atenton al ĉiu juna membro de la ŝtato kaj ĝia socialigo.

Tria, edukado trajtoj inkludas edukon, trejnadon kaj evoluon de ĉiu individuo por la bono de si mem kaj socio. Tial ĝi estas tre grava por prepari infanojn por esti sukcesa en la hodiaŭa socio. Krome, la necesajn transigo de kapabloj estas sekura, sed la reformo aktivecoj laŭ la ekzistantaj sciencaj kaj teknika progreso.

La dua plej granda grupo - persona funkcio de edukado, kio devas ĉiam esti realigita en la eduka procezo, certigante la ĉefrolo de disvolviĝo de la procezo de lernado.

Sekve, ĉiuj agoj devas esti plenkreskuloj celas malkaŝi la personan, intelekta kaj kreiva potencialo de ĉiu infano, sendepende de la kapabloj kaj kapabloj. Danke al ĉi tiu paradigma aperis inkluziva edukado, kiu celas labori kun individuoj kiuj havas malkapabloj. Krome, ekzistas granda kvanto de evoluo por la organizo de edukaj procezo kun talentaj infanoj kaj tiel plu.

Sekve, la Instituto de Edukado funkcioj devus inkluzivi ambaŭ sociajn kaj personajn aspekto.