Metodoj de instruado psikologio

Intereso en psikologio kiel scienco de homo, lia interna mondo, personeco karakterizaĵoj kaj problemoj de la rilato kun la ekstera medio kaŭzis inkluzivi ĉi disciplino en ĉiuj edukaj programoj ne nur institucioj de supera edukado, sed ankaŭ duaranga specialigitaj, tiel kiel en la lernejo praktiko, en trejnado programoj ktp Kompreneble, la medio kaj enhavo de la kurso "Psikologio" en universitatoj, kursoj kaj lernejoj estas fundamente malsamaj, sed en ajna kazo estas grave majstri instruisto pedagogiaj metiejoj. Metodoj de instruado psikologio - la scienco pri kiel plej koncize nuna psikologio kiel temo por la studo de la leĝoj de la lernado procezo, la vojoj kaj signifas uzataj por efika lernado grupoj diferencaj en aĝo kaj baza edukado.

Kio estas la temo de la metodoj de instruado kiel scienco? Ĉi psikologia trejnado aktivecoj. En ĉi tiu kazo, la procezo de lernado estas komprenita en diversaj manieroj. Ĝi estas konsiderata kiel formo de interago inter instruistoj kaj studentoj, kiel la agoj de la akiraĵo procezo, aŭ kiel formo de aktiveco cognitiva.

Metodoj de instruado psikologio solvas la sekvajn problemojn. Unue, ĝi difinas la celo de trejnado. Sen klara kaj preciza celo ne estas solvita aliaj pedagogia tasko. Antaŭnelonge la celo instruado de ajna disciplino estis konsiderita mastrado de la studentoj la necesajn teoriajn kaj praktikajn konojn kaj kapablojn, sed lastatempe, kun la evoluo de scienco kaj pliigi la postulata kvanto de scio estas ĉiam pli grava por doni al la lernantoj en la ĝustan direkton, la teoria bazo por la sendependa studo de la temo. Kaj ĉi tie la demando: kiom da scio vi devas doni al la studento por plua mem-mergo en la temo de psikologio ĉe diversaj stadioj de preparo?

Metodoj de instruado psikologio

En modernaj instruado praktiko, ekzistas tri ĉefaj metodoj de instruado psikologio: planita, problema kaj interaktiva lernado.

Programita instruado - la plej tradicia maniero, kie laŭ la temo de la studo programo estas kreita, instalita aŭ alĝustiĝi celojn, celoj kaj pedagogia metodoj de prezenti scio, tiel kiel la formoj de lia kontrolo.

Problemo-bazita lernado implikas modeligado de diversaj problemo situacioj kiuj eble pruvi la identecon de la studento. Ĉi tie, akiri sciojn okazas tra tranĉaĵon de la problemo de interne, dum serĉi vojojn por solvi ĝin.

Instruante psikologio uzante interaga metodo permesas vin mergi vin mem en temo kaj konstrui la procezo de asimilación de scio tra la kreo de interpersona komunikado kaj grupo interago.

homa psikologio - la temo de kompleksa kaj multfaceta. Multaj sciencaj teorioj kaj opiniojn pri multaj temoj identigitaj en ĝi, estas tre kontraŭdiraj interpretis kaj klarigita de la malsamaj lernejoj de penso. Krome, intereso en psikologio kiel scienco estas kaŭzita de la deziro de studentoj por scii mem, havi la eblon de uzi la scion akiris por desegni sian propran konduton, ilia sukcesa kunlaboro en la socio. Tiu sendube devas konsideri kiam instruanta la temo. Tiel, la metodoj de instruado psikologio, enfokusigita en plibonigi trejnado por profesiuloj kaj edukistoj, laŭ la postuloj de la tempo, elekti la modernaj manieroj de lernado. En ĉi tiu kazo, parola metodoj (prelegoj) kombinita kun vidaj teknikoj - rigardante filmetoj, uzante interreto rimedoj. Sed ĉefe, psikologio, instrumetodoj devus baziĝi sur praktikaj novigaj instrumetodoj, kie studentoj estas ne nur aktiva aktoroj en la eduka procezo, sed la procezo mem estas formata konsiderante iliajn interesojn.